2．葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．提取高等植物葉綠體中的色素B．用紙層析法將色素進(jìn)行分離C．觀察各種色素的吸收光譜D．驗(yàn)證各種色素的種類和顏色

分析 1、葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于丙酮等有機(jī)溶劑中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素．
2、葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢，所以用層析法來分離四種色素．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．

解答 解：色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

因此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于容易題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程，下列相關(guān)敘述正確的是

①a、b過程都以DNA為模板，以脫氧核糖核苷酸為原料，都有酶參與反應(yīng)

②原核細(xì)胞中b、c過程同時(shí)進(jìn)行

③人體細(xì)胞中，無論在何種情況下都不會(huì)發(fā)生e、d過程

④在真核細(xì)胞有絲分裂間期，a先發(fā)生，b、c過程后發(fā)生

⑤能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸

⑥真核細(xì)胞中，a過程只能在細(xì)胞核，b過程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

A．①⑤ B．②④ C．③⑥ D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．按課文內(nèi)容填空
（1）地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物
（2）淡水域污染、富營養(yǎng)化，會(huì)長出討厭的水華，影響水質(zhì)和水生動(dòng)物生活，其中有多種藍(lán)藻．
（3）多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)．例如，以細(xì)胞分裂、分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)育；以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換；以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳和變異，等等．
（4）膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體中還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．
（5）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來．常用的方法是差速離心法
（6）植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核．
（7）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是細(xì)胞膜．細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類．
（8）對(duì)細(xì)胞核功能的較為全面的闡述應(yīng)該是：細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用噬菌體去侵染體內(nèi)含32P的細(xì)菌，在細(xì)菌解體后含32P的是（　　）
A．子代噬菌體DNAB．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼
C．子代噬菌體所有部分D．子代噬菌體不含32P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中．與其所用的技術(shù)或方法相符的是（　�。�
A．三倍體無籽西瓜的培育-秋水仙素處理
B．葉綠體中色素的分離-95%的乙醇提取法
C．探究酵母菌細(xì)胞種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化-培養(yǎng)液培養(yǎng)法
D．觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原-龍膽紫染色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化離不開生物膜，回答下列問題：
（1）將光能轉(zhuǎn)化為ATP中的活躍化學(xué)能發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上膜上．產(chǎn)生的ATP應(yīng)用于暗反應(yīng)過程．
（2）將有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)轉(zhuǎn)化為ATP中的能量，并且產(chǎn)生大量ATP的過程是在線粒體內(nèi)膜上膜上．其產(chǎn)生的ATP應(yīng)用于各項(xiàng)生命活動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)--熒光標(biāo)記法
B．摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)--假說-演繹法
C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究--模型建構(gòu)法
D．分離各種細(xì)胞器的實(shí)驗(yàn)--密度梯度離心法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化的反應(yīng)物是RNA
B．酶的合成場(chǎng)所是核糖體
C．在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，一般不用過氧化氫為底物
D．將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后，酶會(huì)因?yàn)殡逆I斷裂而失活用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是有關(guān)黃瓜綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示種植黃瓜的密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（l）由圖l可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP；要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是；若光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi)，產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用，至少要經(jīng)過5層生物膜．
（2）圖2中乙到丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是光合作用大于呼吸作用；甲、乙、丙、丁四點(diǎn)中光合作用速率等于呼吸作用速率的有乙和丙．
（3）從生長狀況相同的黃瓜葉片上剪出大小相同的若干圓片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份；分別置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3．請(qǐng)據(jù)此回答．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是：探究CO2濃度對(duì)黃瓜葉片光合作用速率的影響．
②根據(jù)圖3分析bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度；而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大導(dǎo)致細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉，光合速率下降．

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