13．番茄葉一旦被昆蟲咬傷后，會釋放出系統(tǒng)素（一種由18個氨基酸組成的多肽鏈）與受體結(jié)合，激活蛋白酶抑制劑基因，抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲的取食和病原菌繁殖．下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)含18個肽鍵的系統(tǒng)素是一種信號分子
B．系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．系統(tǒng)素是在植物細胞核糖體上合成的
D．系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)基因的表達

分析 1、根據(jù)題干信息“系統(tǒng)素與受體結(jié)合后，能激活植物細胞的蛋白酶抑制劑基因”，則系統(tǒng)素是植物細胞釋放的物質(zhì)使細胞代謝改變，是一種信號傳遞分子．
2、氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)，脫水縮合過程中脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)、

解答 解：A、根據(jù)題干信息可知，系統(tǒng)素由18個氨基酸組成，肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈條數(shù)=18-1=17，A錯誤；
B、系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B錯誤；
C、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，C正確；
D、根據(jù)題意可知，系統(tǒng)素與受體結(jié)合，激活蛋白酶抑制劑基因，D錯誤．
故選：C．

點評 試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景，考查蛋白質(zhì)的合成、鑒定和功能，提升了學(xué)生獲取信息以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示酶與底物的關(guān)系， 表示不同物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中代表酶的是物質(zhì)乙
B．該圖表示的是合成反應(yīng)
C．若物質(zhì)甲是二肽化合物，則還需要水的參與才能產(chǎn)生物質(zhì)丙和丁
D．圖示反應(yīng)速率會受到溫度、PH值等外界環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知某傳染性疾病的病原體為心A病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原．現(xiàn)利用該病毒通過基因工程和單克隆抗體制備技術(shù)來生產(chǎn)預(yù)防和診斷該疾病的疫苗和抗體，請回答下列問題：
（1）由該心A病毒獲得A基因過程中發(fā)生的堿基互補配對為A-T、U-A、G-C、C-G、T-A．獲得A基因后，可以利用PCR技術(shù)進行擴增，該技術(shù)要用到一種特殊的熱穩(wěn)定（耐高溫）的DNA聚合酶（Taq酶）酶．
（2）制備A蛋白過程的核心是構(gòu)建A基因表達載體，啟動子和終止子也需要重新構(gòu)建，以能被受體細胞的RNA聚合酶所識別，便于其催化轉(zhuǎn)錄過程．
（3）將提取的A蛋白重復(fù)注射到小鼠皮下細胞，目的是獲得更多的漿細胞，從而使獲得雜交瘤細胞的幾率大大增加，再通過擴大培養(yǎng)提取單克隆抗體．
（4）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用提取的A蛋白來制備疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以用（抗A蛋白的）單克隆抗體與分離出的病毒進行特異性檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．如圖表示某基因型為BbXDY的果蠅體內(nèi)細胞分裂時，不同階段細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中“□”代表核DNA數(shù)，“n”等于4B．圖中①代表的細胞中含同源染色體
C．圖中②代表的細胞中有4個染色體組D．圖中③代表的細胞中可能不含基因D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一個DNA雙鏈被3H標記的細菌，在普通培養(yǎng)基中復(fù)制5次后，放射性DNA所占比例為多少（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．“玉蘭花欲開，春寒料蛸來”．初春時，天氣寒冷，玉蘭樹的花已開放但葉子卻沒有長出．對于這時玉蘭的分析，不正確的是（　�。�
A．玉蘭細胞中的光敏色素能感受光的變化
B．誘導(dǎo)玉蘭花芽萌發(fā)的溫度要高于葉芽
C．紅色花瓣細胞中的液泡內(nèi)含有色素
D．此時的玉蘭植株吸收O2，釋放CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物學(xué)觀察、實驗、調(diào)查研究等的相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．主要通過對動植物細胞的觀察和研究而建立了細胞學(xué)說
B．調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化常用的方法是血細胞計數(shù)板法
C．拜爾實驗結(jié)果證明了胚芽鞘彎曲生長確實是某種化學(xué)物質(zhì)引起的
D．某同學(xué)用本校相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)推測出本地區(qū)學(xué)生高度近視的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生理現(xiàn)象中，沒有涉及到細胞間信息交流的是（ ）

A．精子與卵細胞的結(jié)合

B．激素與靶細胞表面的受體相結(jié)合

C．吞噬細胞吞噬細菌

D．高等植物細胞之間通過胞間連絲互相連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)鑒定對應(yīng)的試劑、顯現(xiàn)的顏色變化有誤的是（　�。�
A．DNA--甲基綠--綠色
B．線粒體--健那綠--藍綠色
C．酒精--酸性重鉻酸鉀溶液--由橙色變成灰綠色
D．CO2--溴麝香草酚藍溶液--由藍變黃再變綠

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