【生物—選修1：生物技術(shù)實踐】（15分）植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分形成的復合酶，其中的葡萄糖苷酶可將 分解成 。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）染料時，CR可與纖維素形成 色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落并加以鑒定，某同學設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基：

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

（注：“+”表示“有”，“-”表示“無”）

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲 （填“能”或“不能”）用于分離纖維素分解菌，原因是 ；培養(yǎng)基乙 （填“能”或“不能”）用于鑒定纖維素分解菌，原因是 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東臨沂市高三5月模擬考試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)生態(tài)護坡是根據(jù)生態(tài)學、工程學原理，利用植被對斜坡進行保護的一項綜合技術(shù)。下圖為某泥質(zhì)海岸生態(tài)護坡示意圖，其中方框內(nèi)代表海洋生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，A、B、C、D表示該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。據(jù)圖分析：

(1)海洋生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，其功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和_____，它們在生物間沿______渠道進行。圖中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為____。

(2)在上圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，不同潮帶中植物種類的分布差異主要體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。人工建立坡地生物群落，從演替的角度說明人類活動可以改變______。

(3)在無外界因素的干擾下，坡地群落會演替到頂極群落階段，即實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______多樣化、______復雜化和功能完善化，此時群落的能量輸入與輸出達到平衡狀態(tài)。

(4)下圖是鹽生草甸中白茅的碳元素流動模型的一部分，請補充完善，并在完善后的模型中箭頭上標明碳元素的流動形式。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進化的敘述,正確的是

A.物種之間的共同進化都是通過不同物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

B.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

C.由于環(huán)境污染,樺尺蠖的種群中黑色基因頻率增大,所以產(chǎn)生了新物種

D.自然選擇決定了生物變異和進化的方向

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三理綜測試（十）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一生物技術(shù)實踐】（15分）某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素，纖維素經(jīng)過水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再經(jīng)過發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精。如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程，請回答下列問題：

（1）農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素，纖維素要經(jīng)過纖維素分解菌分解成葡萄糖。人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是 。其實驗流程是；土壤取樣→ 選擇培

養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生 的菌落。

（2）纖維素分解菌能合成纖維素酶，纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少含有三種組分，即 。前兩種酶使纖維素分解成 ，第三種酶將它分解成葡萄糖。

（3）圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌，在酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在 ℃。發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用 來檢驗。

（4）利用葡萄能生產(chǎn)果酒，進而生產(chǎn)果醋，生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌，醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三理綜測試（十）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究者用牛的精巢切片進行顯微觀察，繪制了部分染色體示意圖,下列說法錯誤的是（ ）

A．上圖中含有同源染色體的細胞有甲、丙、丁

B．稱為初級精母細胞的有甲、丙

C．丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同

D．如對卵巢切片進行顯微觀察，無法看到和乙細胞同時期的細胞，其原因是卵母細胞在卵巢中不能分裂到該時期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三理綜測試（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標本示意圖，圖中的AB段=BC段；圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A．刺激B處，A、C處可在同一時刻檢測到膜電位變化

B．③的內(nèi)容物釋放到②中借助了生物膜的流動性

C．興奮從D到E發(fā)生了“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D．刺激C處，肌肉和E內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

果蠅的A、a和B、b基因分別位于2對不同的常染色體上，AaBB個體與AaBb個體雜交，有關(guān)子代的敘述正確的是

A.純合體占1/6 B.有2種表現(xiàn)型

C.有6種基因型 D.不可能有aabb基因型的個體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

在人體內(nèi)，能夠特異性識別并裂解病毒侵染細胞的免疫細胞是

A.吞噬細胞 B.效應(yīng)T細胞 C.記憶細胞 D.漿細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

建立細胞學說的科學家是施萊登和

A.施旺 B.沃森 C.達爾文 D.克里克

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