下列關(guān)于基因結(jié)構(gòu)與基因工程的敘述,正確的是( 。
A、大豆細胞基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū),是能編碼蛋白質(zhì)的序列
B、放線菌基因的編碼區(qū)中不存在非編碼序列
C、通常用一種限制性內(nèi)切酶處理目的基因DNA,用另一種限制酶處理運載體DNA
D、為育成抗除草劑的作物新品種,導入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體
考點:基因工程的原理及技術(shù),基因與DNA的關(guān)系
專題:
分析:1、真核細胞的基因與原核細胞的基因的異同:
  原核細胞的基因 真核細胞的基因
不同點 編碼區(qū)連續(xù);結(jié)構(gòu)簡單 編碼區(qū)間隔、不連續(xù);結(jié)構(gòu)復雜
相同點 都有編碼區(qū)和非編碼區(qū),在非編碼區(qū)都有調(diào)控遺傳信息表達的核苷酸序列,在編碼區(qū)上游都有與RNA聚合酶結(jié)合位點(啟動子)
其中真核生物的編碼區(qū)又分為編碼蛋白質(zhì)的外顯子和不能編碼蛋白質(zhì)的內(nèi)含子.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲。虎诨虮磉_載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與表達.其中基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟,一般需要同種限制酶和DNA連接酶.
解答: 解:A、大豆細胞基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū),是不能編碼蛋白質(zhì)的序列,A錯誤;
B、放線菌是原核生物,其編碼區(qū)是連續(xù)的,不存在非編碼序列,B正確;
C、通常用同一種限制性內(nèi)切酶處理目的基因DNA和運載體DNA,以產(chǎn)生相同的黏性末端,C錯誤;
D、為育成抗除草劑的作物新品種,導入抗除草劑基因時既可以以受精卵為受體,也可以以體細胞為受體,以體細胞為受體時,還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查真核生物與原核生物基因結(jié)構(gòu)的異同、基因工程技術(shù),要求考生識記真核基因和原核基因結(jié)構(gòu)的組成,能列表比較兩者;識記基因工程的原理、工具、操作步驟及相關(guān)應用,能運用所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富.為了更好地保護和利用這些資源,某科研小組進行了為期一年的調(diào)研活動.請回答下列問題:
(1)調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用
 
法.
(2)如表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果.
Pg Pn R
15.9 2.8 13.1
870.7 369.4 501.3
1.8 0.6 1.2
141.0 61.9 79.1
211.5 20.1 191.4
注:甲乙丙丁表示不同的營養(yǎng)級,戊是分解者,Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物貯存的能量.表中R表示
 
,第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為
 

(3)如圖是該濕地系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解.圖中生產(chǎn)者是
 
(用字母表示).如果E取食A的比例由
1
5
調(diào)整為
1
2
,則E的量是原來的
 
倍(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點后一位).
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值,保護其中的珍稀動物,是在
 
層次上保護生物的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)敘述錯誤的是( 。
A、物質(zhì)是指組成生物體的一些化學元素
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)又叫生物地球化學循環(huán)
C、物質(zhì)在生物群落和無機環(huán)境之間的反復循環(huán)利用
D、物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,圖表示該植物處于25℃環(huán)境中的光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系,對于曲線的下列說法最恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、d點位置不會隨環(huán)境溫度的升高而移動
B、a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體
C、當植物缺Mg時,b點右移
D、當環(huán)境溫度升高至30℃時,a點上移,b點左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

用層析法分離葉綠體色素的實驗中,所得4條色素帶中相距最遠的兩種色素是( 。
A、胡蘿卜素與葉黃素
B、葉黃素與葉綠素a
C、葉綠素a與葉綠素b
D、葉綠素b與胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表表示人體組織液和血漿的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù).相關(guān)敘述不正確的是( 。
成分(mmol/L)Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機酸蛋白質(zhì)
1425.02.51.5103.36.016.0
1474.01.251.0114.07.51.0
A、①屬于血漿,因為其含有較多的蛋白質(zhì)
B、②屬于組織液,①的蛋白質(zhì)含量減少將導致②增多
C、肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到①至少需穿過6層生物膜
D、②與①的成分存在差異的主要原因是毛細血管壁的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯誤的是( 。
A、細胞各部分的結(jié)構(gòu)在功能上既有分工又有合作,相互聯(lián)系
B、細胞膜是細胞的邊界,具有控制物質(zhì)進出和細胞識別等作用
C、細胞核是細胞的控制中心,并決定著細胞的遺傳特性
D、細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞器存在的液體環(huán)境,不能進行生物化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小麥種子分別置于15℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ.取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量本尼迪特試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結(jié)果是(  )
A、甲呈藍色,乙呈紅黃色,丙呈無色
B、甲呈無色,乙呈紅黃色,丙呈藍色
C、甲、乙皆呈藍色,丙呈紅黃色
D、甲呈淺紅黃色,乙呈紅黃色,丙呈藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性.研究發(fā)現(xiàn),眼色基因會因染色體片段缺失而丟失(記為X0);若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因則其無法存活.在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)的雜交實驗中,子代出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅.根據(jù)上述資料回答下列問題.
(1)基因型為XRXr的雌果蠅,減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)部分基因型為XRXr的次級卵母細胞,最可能原因是
 
,此時期細胞中含有
 
個染色體組.
(2)欲用一次雜交實驗判斷子代白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因.請簡要寫出實驗方案的主要思路:
 

實驗結(jié)果預測和結(jié)論:
①若子代果蠅
 
,則是環(huán)境條件改變導致的不可遺傳的變異.
②若子代果蠅
 
,則是基因突變導致的.
③若子代果蠅
 
,則是染色體片段缺失導致的.

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