用打孔器從同一蘿卜根上取5cm長(zhǎng)的直根條若干,并均分成4組.其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中,測(cè)量結(jié)果如圖.預(yù)計(jì)在40g/L溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能是圖中的(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:據(jù)圖分析,在20g/L和60g/L的KNO3溶液中,實(shí)驗(yàn)后的小蘿卜條變長(zhǎng)的原因是細(xì)胞能經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+、NO3-,使細(xì)胞內(nèi)液體濃度回升,重新吸收部分水分所致,而在80g/L的KNO3溶液中,蘿卜細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,原生質(zhì)層已經(jīng)變性失去活性,也就不能吸收K+、NO3-
解答: 解:由柱狀圖可知,蘿卜直根條在濃度為20g/l的硝酸鉀溶液中,3h后變長(zhǎng),說(shuō)明細(xì)胞吸水,則細(xì)胞液濃度略大于20g/l;
蘿卜直根條在濃度為60g/l的硝酸鉀溶液中,0.5h后發(fā)生質(zhì)壁分離,3h后發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,但是沒有復(fù)原到原來(lái)5cm的狀態(tài),說(shuō)明細(xì)胞液濃度小于60g/l;
由此可推測(cè)蘿卜直根條在40g/ml的硝酸鉀溶液中會(huì)先會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離后會(huì)發(fā)生復(fù)原,最可能恢復(fù)到5cm的狀態(tài),也就是介于20、60g/L KNO3溶液中的蘿卜條的長(zhǎng)度.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物細(xì)胞滲透吸水和失水,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位,關(guān)于它的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、該物質(zhì)是核糖核苷酸
B、該物質(zhì)含有C、H、O、N、P元素
C、該物質(zhì)聚合成的大分子是RNA,它只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、該物質(zhì)在細(xì)胞中共有4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)抗體的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、人體內(nèi)的抗體包括抗毒素、干擾素等,它能與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性的反應(yīng)
B、抗體的化學(xué)本質(zhì)多為蛋白質(zhì),少部分是RNA
C、抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,也能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
D、人體內(nèi)的抗體主要分布在血清中,在組織液與外分泌液中也有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

朝鮮鵪鶉蛋殼有斑塊或斑點(diǎn),俗稱斑點(diǎn)蛋.我國(guó)科學(xué)家培育出的中國(guó)白羽鵪鶉蛋殼無(wú)斑塊或斑點(diǎn),通體雪白,俗稱純白蛋.為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個(gè)鵪鶉種群做了5組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
雜交組合第1組第2組第3組第4組第5組
白羽鵪鶉×朝鮮鵪鶉朝鮮鵪鶉×白羽鵪鶉第1組的F1朝鮮鵪鶉自交第2組的F1朝鮮鵪鶉自交第2組的F1×白羽鵪鶉
后代所產(chǎn)蛋斑點(diǎn)蛋261787628294027301754
純白蛋1095810509181648
A、根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷斑點(diǎn)蛋是顯性性狀,純白蛋是隱性性狀
B、第3、4組的后代均表現(xiàn)出性狀分離現(xiàn)象
C、第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)純白蛋,一定是發(fā)生基因突變的緣故
D、第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)斑點(diǎn)蛋的概率接近
1
2
,該雜交稱為測(cè)交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例中,屬于生物群落的是( 。
A、海洋中的全部魚
B、一片草地里的跳蝻和蝗蟲
C、一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等
D、一個(gè)池塘的藻類、細(xì)菌、蚌、水生昆蟲等全部生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

微量元素對(duì)我們的健康起著重要作用,下列各組元素全是微量元素的是(  )
A、C、Zn、K、Mg
B、Fe、Mn、B、Cu
C、C、H、O、N
D、P、S、K、Ca

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果某蛋白質(zhì)是由65個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條多肽鏈,則該肽鏈含有的肽鍵數(shù)目為( 。
A、63個(gè)B、64個(gè)
C、65個(gè)D、66個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的基本組成單位相同的是( 。
A、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)和限制性內(nèi)切酶
B、染色體和細(xì)菌的質(zhì)粒
C、細(xì)菌的質(zhì)粒和固氮基因
D、tRNA和抗蟲基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)燕麥胚芽鞘做如圖所示處理:

①放在暗盒里;
②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住;
③在尖端橫向插入云母片;
④在尖端橫向插入瓊脂片;
⑤切去胚芽鞘尖端; 
⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度長(zhǎng)素的瓊脂小塊;
⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,放在暗盒里;
⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里.都用單側(cè)光照射.
看圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)有單側(cè)光照射時(shí),仍直立生長(zhǎng)的有
 

(2)彎向光源生長(zhǎng)的有
 

(3)不生長(zhǎng)不彎曲的有
 

(4)如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,給予右側(cè)光照,它的生長(zhǎng)情況是
 

(5)向光彎曲生長(zhǎng)的原因是
 

(6)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,植物的莖具有
 
,感受光刺激的部位在
 
,向光彎曲生長(zhǎng)的部位在
 
.胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生
 
,從尖端運(yùn)輸?shù)较虏浚?div id="qoomiq4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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