5.驗(yàn)證鎳為植物生活所必需的無機(jī)鹽.
材料用具:完全營養(yǎng)液甲、缺鎳營養(yǎng)液乙、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧、長勢相似的玉米幼苗、含鎳的無機(jī)鹽.
(1)方法步驟
①將長勢相似的玉米幼苗分成數(shù)量相同的兩組;
②將一組玉米幼苗放在缺鎳的營養(yǎng)液乙中培養(yǎng),另一組玉米幼苗放在等量的完全培養(yǎng)液甲中培養(yǎng);
③將兩組幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)實(shí)驗(yàn)預(yù)期:甲營養(yǎng)液中玉米幼苗正常生長,若乙營養(yǎng)液中玉米幼苗也正常生長,則鎳不是植物必需的無機(jī)鹽;若乙營養(yǎng)液中玉米幼苗不能正常生長(或表現(xiàn)出缺素癥),則鎳可能是必需的無機(jī)鹽.
(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證鎳一定是必需的無機(jī)鹽,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是缺鎳的營養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無機(jī)鹽,一段時(shí)間后,原來異常的玉米幼苗恢復(fù)正常生長(或病癥消失);
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鎳是必需的無機(jī)鹽.

分析 對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
驗(yàn)證“鎳是玉米幼苗生長必需的無機(jī)鹽”,實(shí)驗(yàn)的變量是否含有鎳,其它條件都應(yīng)相同如光照、適宜的溫度,并及時(shí)澆水.

解答 解:(1)②設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),變量是由于鎳鹽,所以將一組玉米幼苗放在缺鎳的營養(yǎng)液乙中培養(yǎng),另一組玉米幼苗放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng);③將兩組幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)若甲營養(yǎng)液中玉米幼苗正常生長,若乙營養(yǎng)液中玉米幼苗也正常生長,則鎳不是植物必需的無機(jī)鹽;若乙營養(yǎng)液中玉米幼苗不能正常生長(或表現(xiàn)出缺素癥),則鎳可能是必需的無機(jī)鹽.
(3)從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組玉米生長狀況的差異是由于鎳元素供應(yīng)不同引起的,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是在缺鎳的完全培養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無機(jī)鹽,一段時(shí)間后玉米恢復(fù)正常生長,證明鎳是玉米幼苗正常生長必需的元素
(4)鎳是必需的無機(jī)鹽
故答案為:
(1)②將一組玉米幼苗放在缺鎳的營養(yǎng)液乙中培養(yǎng),另一組玉米幼苗放在等量的完全培養(yǎng)液甲中培養(yǎng)
③將兩組幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(2)若乙營養(yǎng)液中玉米幼苗也正常生長,則鎳不是植物必需的無機(jī)鹽;若乙營養(yǎng)液中玉米幼苗不能正常生長(或表現(xiàn)出缺素癥),則鎳可能是必需的無機(jī)鹽
(3)在缺鎳的營養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無機(jī)鹽,一段時(shí)間后,原來異常的玉米幼苗恢復(fù)正常生長(或病癥消失) 
(4)鎳是必需的無機(jī)鹽

點(diǎn)評(píng) 做實(shí)驗(yàn)題目審題比較重要,本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)的目的非常明確,就是驗(yàn)證“鎳是玉米幼苗生長必需的無機(jī)鹽”,所以實(shí)驗(yàn)變量是否含有鎳.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.科學(xué)三大工程,2000年6月底,人類基因組框架圖破譯的消息引發(fā)了世界范圍內(nèi)的震動(dòng),試簡要回答:
(1)已知人類精子的DNA總計(jì)有15億個(gè)核苷酸對,假設(shè)每個(gè)基因平均含有脫氧核苷酸8.7×107個(gè),則人類精子中平均每個(gè)染色體最多約含有1500個(gè)基因,人體細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含有的脫氧核苷酸的總數(shù)約有30億個(gè).
(2)在自然人群中,發(fā)現(xiàn)決定Rh血型的基因座上共有18個(gè)基因,但對于每個(gè)人而言,只有其中的兩個(gè)基因成員,則人類Rh血型有153種類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種,其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個(gè)表現(xiàn)為長形(長).用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下
實(shí)驗(yàn)1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1
實(shí)驗(yàn)2:扁盤×長,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1
實(shí)驗(yàn)3:用長形品種植株的花粉分別對上述雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤:圓:長均等于1:2:1.綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則圓形的基因型應(yīng)為AAbb、Aabb、aaBb、aaBB,扁盤的基因型為AABB、AABb、AaBb、AaBB,長形的基因型應(yīng)為aabb.
(3)為了驗(yàn)證(1)中的結(jié)論,可用長形品種植株的花粉對實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一株系.觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤:圓=1:1,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤:圓:長=1:2:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.2009年“哥本哈根氣候變化大全”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇.如圖所示碳循環(huán)的部分過程,有關(guān)分析不正確的是( 。
A.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B.②過程增強(qiáng)后,①過程隨之增強(qiáng),故不能通過②過程減少大氣中的CO2
C.碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以CO2的形式循環(huán)
D.人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.請據(jù)圖回答:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定.
(2)A過程需要的酶有限制酶和DNA連接酶.
(3)要把重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,首先必須用Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài);然后將重組質(zhì)粒和感受細(xì)胞在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程.
(4)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入受體細(xì)胞的DNA分子上.這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是DNA分子雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是( 。
①個(gè)體正常發(fā)育過程中細(xì)胞的凋亡對生物體是有利的
②人體中由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是不可逆的
③細(xì)胞分化程度越高,表達(dá)的基因數(shù)越少
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關(guān)
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
⑥原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因.
A.①④⑤B.①②④⑥C.③④⑥D.①②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( 。
①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者、诜彩亲责B(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者、壑参锒际巧a(chǎn)者
④動(dòng)物都是消費(fèi)者 ⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者  ⑥細(xì)菌可能是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
⑦動(dòng)物只能是消費(fèi)者或分解者   ⑧植物只能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者.
A.②⑥⑦⑧B.②③⑥⑧C.②⑥⑦D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.專家們認(rèn)為在地震發(fā)生后的三天是黃金救援日,三天期限的依據(jù)來源于人體內(nèi)的水分平衡,地震中的受困者在這段時(shí)間內(nèi)體內(nèi)發(fā)生的變化有①②④
①機(jī)體水的主要來源是物質(zhì)代謝水;②機(jī)體通過調(diào)節(jié)減少排尿量來調(diào)節(jié)體內(nèi)水分的平衡;③體內(nèi)鈉鹽通過調(diào)節(jié)可以保持平衡;④機(jī)體會(huì)消耗脂肪和蛋白質(zhì)作為能源物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了( 。
A.細(xì)胞液B.空氣C.清水D.外界溶液

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