【題目】如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程.請(qǐng)回答:
(1)圖中所示的是免疫過程.
(2)圖中c是細(xì)胞,②表示過程,③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為
(3)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有(寫出三種).
(4)圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有(填圖中字母).
(5)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是(用圖中數(shù)字表示),其特點(diǎn)是 , 因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾。

【答案】
(1)體液
(2)B淋巴;呈遞抗原;淋巴因子
(3)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(4)abcd
(5)⑥⑧⑨;記憶B細(xì)胞迅速增殖分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體
【解析】解:(1)根據(jù)圖示過程可知,圖中所示的特異性免疫為體液免疫.(2)圖中c是B淋巴細(xì)胞;②表示吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞;③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)是T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子.(3)e為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),能分泌大量的抗體,抗體的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.(4)圖中a是吞噬細(xì)胞、b是T淋巴細(xì)胞、c是B淋巴細(xì)胞、d是記憶B細(xì)胞、e效應(yīng)B細(xì)胞,其中e細(xì)胞沒有識(shí)別能力,因此具有特異性識(shí)別能力的是abcd.(5)預(yù)防接種后,當(dāng)同樣抗原第二次入侵時(shí),能更快的做出反應(yīng),很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原,即圖中⑥⑧⑨.這就是二次免疫反應(yīng).它比初次反應(yīng)更快,也更強(qiáng)烈.所以答案是:(1)體液(2)B淋巴 呈遞抗原 淋巴因子(3)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(4)abcd(5)⑥⑧⑨ 記憶B細(xì)胞迅速增殖分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某遺傳病一個(gè)家系的系譜圖(已知Ⅱ1不攜帶致病基因)。

請(qǐng)分析回答:

(1)該病的致病基因?yàn)?/span>___________顯性、隱性),位于__________染色體上。

(2)若用D、d表示控制該遺傳病的等位基因,則圖中Ⅱ2的基因型為________。

(3)Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)患病男孩的概率為__________

(4)若Ⅲ6與一位患該病的女性結(jié)婚,建議他們生育__________男孩、女孩)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體 B. 有的原核細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸

C. 原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA分子 D. 藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可以稱為種群密度的是

A. 一定地區(qū)單位面積內(nèi)的雜草數(shù)量 B. —個(gè)池塘單位體積內(nèi)的鰱魚數(shù)量

C. 一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量 D. —條河流中單位體積內(nèi)的蝦數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過程①分泌的激素名稱是
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過程(填序號(hào)),過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 , 增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管 , 以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)人體長期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。@是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成分泌不足所致.
(4)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素,促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示土壤中甲、乙兩種元素濃度變化與某植物生長速率的關(guān)系,下列分析中正確的是(
A.該植物生長對(duì)甲元素的需要量大于乙元素
B.在B濃度下施含乙元素的肥料最有利于該植物生長
C.當(dāng)該植物生長速率最大時(shí)對(duì)甲乙元素的需要量相近
D.持續(xù)保持甲乙元素供應(yīng)量相等將導(dǎo)致該植物生長不正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是

A在植物體生長旺盛部位,各種激素的含量均較高

B在植物生長發(fā)育的不同階段起主導(dǎo)作用的激素不同

C環(huán)境因子可通過影響植物激素的合成而影響植物生命活動(dòng)

D植物生長發(fā)育過程中,幾乎所有的生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 一個(gè)染色體組中不含同源染色體

B. 由配子直接發(fā)育得到的個(gè)體稱為單倍體

C. 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體

D. 二倍體生物中的一個(gè)染色體組攜有控制該物種生長發(fā)育的全部遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用同位素35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程示意圖,保溫一定時(shí)間后,攪拌并離心,獲得上清液和沉淀。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 上清液中放射性較強(qiáng)

B. 實(shí)驗(yàn)前先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體,使其蛋白質(zhì)外殼被35S標(biāo)記

C. 若攪拌時(shí)間過短,則沉淀物中放射性增強(qiáng)

D. 該實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案