【題目】圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下面對(duì)其分析不正確的是

A.①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原

B.[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與

C.①②④⑤⑥過(guò)程中能形成ATP

D.長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛

【答案】C

【解析】

分析題圖：①表示光反應(yīng)，②表示暗反應(yīng)，③表示合成多糖，④表示無(wú)氧呼吸的第二階段，⑤表示有氧呼吸的第三階段，⑥表示有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，⑦表示多糖的水解。

A、①表示光反應(yīng)，②表示暗反應(yīng)，因此①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原，A正確；

B、⑤表示有氧呼吸的第三階段，其過(guò)程是[H]與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量，因此[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與，B正確；

C、①表示光反應(yīng)，②表示暗反應(yīng)，④表示無(wú)氧呼吸的第二階段，⑤表示有氧呼吸的第三階段，⑥表示有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，其中①⑤⑥過(guò)程中能形成ATP，C錯(cuò)誤；

D、①表示光反應(yīng)，向陽(yáng)坡接受的光照比背陽(yáng)坡的強(qiáng)，因此長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某胰島素分子及其局部放大示意圖，若該胰島素由51個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的，下列有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是

A.由圖可知該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈，49個(gè)肽鍵

B.該胰島素在合成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量比合成前減少了888，形成的肽鍵數(shù)為49

C.該胰島素分子中游離的氨基、羧基數(shù)至少是2、2

D.在局部放大圖中能標(biāo)志不同氨基酸的標(biāo)號(hào)是①、③和⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　)

A.圖中的甲可能是飲水不足、機(jī)體失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸等

B.乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管

C.渴感在大腦皮層中產(chǎn)生，所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層中

D.圖中所示過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)研究中常用“建�！狈椒ū硎疚⒂^物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中1～3分別表示動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的三種大分子有機(jī)物，每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位。則下圖中1～3可分別表示

A.多肽、RNA、糖原

B.DNA、RNA、纖維素

C.DNA、蛋白質(zhì)、糖原

D.多肽、RNA、淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為真核細(xì)胞某結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述不正確的是

A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，②與核糖體的形成有關(guān)

B.該結(jié)構(gòu)含有2層磷脂雙分子層

C.蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)需要消耗能量

D.③可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c表示物質(zhì)X與Y結(jié)合后所發(fā)生的三種過(guò)程，則下列對(duì)Y所代表的物質(zhì)及特征描述，正確的是

A.Y：a中是載體；b中是抗體；c中是酶

B.Y：a中是載體；b中是酶；c中是抗體

C.三種Y的作用都具有特異性

D.三種Y的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某果蠅體細(xì)胞染色體模式圖，請(qǐng)回答。

（1）該圖表示的是____性的果蠅。

（2）該細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體，其基因型可以寫(xiě)為____。

（3）圖中的B是控制紅眼的基因，對(duì)應(yīng)b是控制白眼的基因。該個(gè)體若與另一只白眼果蠅交配，后代中白眼雄性果蠅占F1總數(shù)的____。

（4）若上圖果蠅的長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）是顯性，紅眼（B）對(duì)白眼（b）是顯性。下表為該果蠅與“另一親本”雜交后代的表現(xiàn)型：

長(zhǎng)翅紅眼

長(zhǎng)翅白眼

殘翅紅眼

殘翅白眼

雌蠅

3/8

1/8

0

雄蠅

3/16

3/16

1/16

1/16

則“另一親本”的基因型為____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的剌激位點(diǎn)，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 只有興奮時(shí)，A才會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 刺激b點(diǎn)引起A的收縮，屬于反射活動(dòng)

C. 圖示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程

D. 若刺激a點(diǎn)，甲有變化，乙無(wú)變化，則證明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的__________和__________，它為生物進(jìn)化提供原材料。圖中③指__________，③的觀點(diǎn)沒(méi)有提出隔離是物種形成的必要條件，隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象，也就是物種形成必須要有__________隔離。

（2）曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖有黑色類(lèi)型和淺色類(lèi)型，經(jīng)過(guò)若干年自然選擇后，黑色類(lèi)型樺尺蠖占多數(shù)，說(shuō)明自然選擇是_______(填“定向的”或“不定向的”)，自然選擇過(guò)程中，直接選擇的是________(填“基因型”或“表現(xiàn)型”)。

（3）④指__________________的多樣性。

（4）生物進(jìn)化的基本單位是____________，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_____________，_______________決定生物進(jìn)化方向。物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)是：突變和基因重組、_______________和_____________。

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