【題目】長(zhǎng)壽花株型緊湊,花朵細(xì)密、擁簇成團(tuán),觀賞效果極佳。在5-6月或9-10月插,30天左右可以生根,成活率高。有關(guān)長(zhǎng)壽花培育的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條可促進(jìn)生根
B.生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的機(jī)理主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
C.插條生根過(guò)程包括脫分化和再分化的過(guò)程
D.可以使親本的優(yōu)良性狀遺傳給后代
【答案】B
【解析】
1.生長(zhǎng)素生理作用:促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。
2.植物組織培養(yǎng)技術(shù)過(guò)程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體)。
3.植物組織培養(yǎng)的條件:
①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等)。
②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素),決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類(lèi)和比例,特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要。
A、根據(jù)以上分析可知,用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條可促進(jìn)生根,A正確;
B、生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的機(jī)理主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)題意可知,長(zhǎng)壽花的培育利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),因此插條生根過(guò)程包括脫分化和再分化的過(guò)程,C正確;
D、植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖,無(wú)性生殖可以使親本的優(yōu)良性狀遺傳給后代,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近些年,中國(guó)北方地區(qū)經(jīng)常受霧霾天氣的籠罩,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,霧霾中的顆粒物屬于非生物的物質(zhì)和能量
B.從生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析,霧霾說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失
C.從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析,霧霾可能降低流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.從生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)分析,霧霾是人類(lèi)生產(chǎn)和生活所造成的環(huán)境污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B.蛋白質(zhì)類(lèi)激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D.葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知辣木粉能降糖尿病患者的血糖水平?茖W(xué)家在實(shí)驗(yàn)組糖尿病患者早餐中加入一定量的辣木粉后,其血糖和胰島素含量變化結(jié)果如下表所示,下列說(shuō)法正確的是( )
實(shí)驗(yàn)組 | 含辣木粉的標(biāo)準(zhǔn)餐 | 血糖明顯降低 | 胰島素含量無(wú)明顯變化 |
對(duì)照組 | 等量的標(biāo)準(zhǔn)餐 | 血糖較高 | 胰島素含量無(wú)明顯變化 |
A.對(duì)照組是正常人
B.辣木粉可能抑制肝糖原的分解
C.辣木粉能促進(jìn)肝臟和肌肉中糖原的合成
D.辣木粉不能刺激胰島素分泌或修復(fù)受損胰島B細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展觀,將環(huán)境保護(hù)升級(jí)到了新的高度。生物多樣性的保護(hù)是環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容。下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施,不科學(xué)的是( )
A.就地保護(hù)B.易地保護(hù)
C.加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育D.禁止一切開(kāi)發(fā)利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,故病毒不是生物
B.病毒擬核中有一個(gè)環(huán)狀DNA分子
C.細(xì)胞中H、Zn、B等微量元素雖然很少,但也非常重要
D.細(xì)胞中的元素大多是以化合物的形式存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,雄性果蠅的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中含有的X染色體數(shù)最多為( )
A.1條B.2條C.4條D.8條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栐谕愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證假說(shuō)所采用的實(shí)驗(yàn)方法是( )
A.正交B.自交C.測(cè)交D.反交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)人口增長(zhǎng)過(guò)快時(shí),環(huán)境中呈增加趨勢(shì)的選項(xiàng)是( )
①污染的程度 ② 資源的利用量 ③人均耕地面積 ④ 森林覆蓋面積
A.①②B.③④
C.①③D.②④
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