免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過程的是 （ ）

A．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 B．移植的器官被排斥

C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒 D．青霉素消滅肺炎雙球菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生的多聚半乳糖醛酸酶會(huì)破壞細(xì)胞壁，使番茄易軟化，不耐儲(chǔ)藏。下圖1為科學(xué)家通過基因工程技術(shù)，培育抗軟化番茄新品種的操作流程的部分示意圖，圖2為番茄細(xì)胞抗軟化機(jī)理示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①需要的工具酶有 ，過程③目前采用最多的方法是 ，目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)抗軟化特性，還需要進(jìn)行 。

（2）抗軟化番茄細(xì)胞在組培時(shí)需要經(jīng)過 過程才能誘導(dǎo)出試管苗，其培養(yǎng)基中加蔗糖而不加葡萄糖的目的是 。

（3）根據(jù)圖2分析，番茄抗軟化的原理是兩個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA ，從而阻斷了 的表達(dá)。

（4）上述抗軟化番茄可通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給近緣植物而造成基因污染，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是

A．制作植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

B．向梨組織樣液中加入斐林試劑，振蕩搖勻后即可產(chǎn)生磚紅色沉淀

C．從培養(yǎng)瓶中吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)酵母菌前，先將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩幾次

D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，先將酶與底物混合，再置于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病是由X染色體上顯性基因決定的。下列敘述正確的是

A．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，染色體上也可攜帶該致病基因

B．患者雙親必有一方是患者，人群中患者女性多于男性

C．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常

D．男性患者的后代中，女兒和兒子的患病概率都是1/2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)肝細(xì)胞組成元素及化合物的敘述，正確的是

A．細(xì)胞中含量最多的元素是碳 B．含有葡萄糖、麥芽糖等糖類物質(zhì)

C．組成轉(zhuǎn)氨酶的氨基酸只含1個(gè)氨基 D．RNA分子種類和數(shù)量多于DNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，最接近人的體溫的是 （ ）

A．口腔溫度 B. 腋窩溫度 C. 直腸溫度 D. ABC 3項(xiàng)都是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是 （ ）

A. O2、CO2、血紅蛋白、H+ B. 呼吸酶、抗體、激素、H2O

C. 纖維蛋白原、Ca2+、載體 D. Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省遵義市第四教育集團(tuán)高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)、下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖3是人體部分生理過程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，a與f組成上的差異是a由 組成，而f則只是傳人神經(jīng)的末梢。

（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為 ，A中遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜 性，遞質(zhì)與B上受體的特異性結(jié)合則體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

（3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將 填“增加”、“減少”或“不變”）。在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí) （ 填“m”或“n”）的分泌量也增加，兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，二者關(guān)系表現(xiàn)為 作用 。

（4）圖3中，如果缺碘，激素①③分泌量將 ，激素③通過體液運(yùn)至全身， 但只在甲狀腺中發(fā)揮作用的原因是甲狀腺細(xì)胞上有 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆中高莖（T）對(duì)矮莖（t）是顯性，綠豆莢（G）對(duì)黃豆莢（g）是顯性，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，則Ttgg與TtGg雜交后的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是（ ）

A.3種和5種 B.6種和4種 C.8種和6種 D.9種和4種

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