A、細胞生長,細胞體積變大,相對表面積變小 |
B、細胞分化,細胞合成的蛋白質(zhì)種類有所不同 |
C、細胞衰老,細胞核體積減小,膜通透性改變 |
D、細胞癌變,細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯改變 |
表面積 |
體積 |
表面積 |
體積 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②和③構(gòu)成了細胞膜的基本支架 |
B、①與細胞間信息傳遞有關(guān) |
C、a過程主要與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度有關(guān) |
D、b的運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(2n-1)M | ||
B、M(
| ||
C、(2n-1)?
| ||
D、(2n-1)
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞名稱 | 肝細胞 | 幼嫩紅細胞 | 造血干細胞 | 效應(yīng)B細胞 |
mRNA | mRNAl | mRNA2 | mRNA3 | mRNA4 |
蛋白質(zhì) | 血漿蛋白 | 血紅蛋白 | 呼吸酶 | 免疫球蛋白 |
A、正確的空間結(jié)構(gòu)是上述四種蛋白質(zhì)表現(xiàn)其特有的生物學活性所必需的 |
B、高爾基體是血漿蛋白和免疫球蛋白合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span> |
C、上述四種細胞中的基因組成沒有特異性差異,但表達有差異 |
D、人幼嫩紅細胞沒有細胞核,許多種酶的活性降低、呼吸變慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個花園里的全部工蜂與全部蜜蜂 |
B、生活于某池塘中的全部草魚與全部生物 |
C、一片森林中的全部赤練蛇與這片森林中的全部動植物 |
D、一座高山上的全部馬尾松與全部植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和酵母菌,d可以代表原核生物 |
B、乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系 |
C、丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關(guān)系 |
D、丁圖可體現(xiàn)出真核細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非條紋對條紋鑲嵌顯性 |
B、綠色對黃色不完全顯性 |
C、控制羽毛性狀的兩對基因完全連鎖 |
D、控制羽毛性狀的兩對基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
K2HP04 | FeS04 | MgS04.7H20 | NaNO3 | KCl | 蔗糖 | 木糖 | 瓊脂 | 蒸餾水 |
0.1g | 0.001g | 0.05g | 0.3g | 0.05g | 3.0g | 3.0g | 2.og | 100mL |
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