A、大腸桿菌 | B、核酸分子 |
C、SARS病毒 | D、雨蛙 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一般情況下,曲線I所代表的植株在8點和12點時碳反應(yīng)所固定的CO2量不相同 |
B、在12:00時,若適當提高CO2濃度,短時間內(nèi)植株Ⅱ中NADPH的合成速率減慢 |
C、溝底和坡面的中國沙棘雄株都比雌株更適合在干旱地區(qū)生存 |
D、提取秋季沙棘葉片中的光合色素進行紙層析,可能只出現(xiàn)溶解度較小的2條色素帶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二氧化碳濃度在a~b時,光合作用強度隨著二氧化碳濃度的增加而不斷增強 |
B、二氧化碳濃度在a點時,葉綠體懸浮液能同時進行光合作用和呼吸作用,且兩者速率相等 |
C、二氧化碳濃度在b點時限制光合作用的內(nèi)因有五碳化合物含量和酶的含量等 |
D、如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量,c點將向右上方移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成 |
B、若A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少 |
C、若A代表棉鈴蟲種群,a 為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高 |
D、若A圖代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性升高 |
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A、呼吸酶 | B、促甲狀腺激素釋放激素 |
C、性激素 | D、維生素 |
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A、獲得目的基因需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
B、可通過農(nóng)桿菌的感染以實現(xiàn)重組質(zhì)粒導入受體細胞 |
C、含耐鹽基因的大豆細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)可獲得植株 |
D、可用較高濃度的鹽水澆灌以鑒定大豆植株的耐鹽性 |
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