結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌．近年來(lái)隨著結(jié)核桿菌抗藥菌株逐漸增多，使人類(lèi)結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升．下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述，正確的是（　�。�
A、結(jié)核桿菌的DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上
B、結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
C、接種卡介苗（預(yù)防結(jié)核病的疫苗）后，T細(xì)胞受刺激，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體將其消滅
D、結(jié)核桿菌有核糖體，沒(méi)有線粒體、等其他復(fù)雜的細(xì)胞器
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：原核生物和真核生物的共同點(diǎn)：均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的典型的細(xì)胞核．生物變異是不定向的，而自然選擇是定向．
解答： 解：A、結(jié)核桿菌屬于原核生物，原核生物沒(méi)有細(xì)胞核和染色體，A錯(cuò)誤；
B、結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，并且基因突變是不定向的，并不是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)的結(jié)果，B錯(cuò)誤；
C、抗體是有效應(yīng)B細(xì)胞分泌產(chǎn)生的，C錯(cuò)誤；
D、原核生物的細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，沒(méi)有其他復(fù)雜的細(xì)胞器，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，屬于考綱中識(shí)記層次的要求，著重考查了原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物變異以及抗體的產(chǎn)生部位等知識(shí)，考生要能夠識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　　）
A、精子、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期
B、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
C、肝臟細(xì)胞和肌肉細(xì)胞都能將糖原分解成葡萄糖
D、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織．下列敘述不正確的是（　�。�
A、分化的體細(xì)胞通常會(huì)丟失某些基因
B、各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織器官是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
D、個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，生物體不同部位的細(xì)胞表達(dá)的基因不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1再自交產(chǎn)生F2，將F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3．問(wèn)F3中灰身與黑身果蠅的比例是（　�。�
A、3：1B、5：1
C、8：1D、9：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝正常進(jìn)行提供必要的物質(zhì)條件，如ATP、核苷酸、酶、DNA等
D、丙酮酸不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成二氧化碳和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中，依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是（　�。�
A、3和4
B、1、3和4
C、2、3和4
D、1、2、3和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素在調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)過(guò)程中有重要的作用，下列敘述正確的是（　　）
A、血糖含量升高會(huì)引起胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增多
B、血液中甲狀腺激素增加會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
C、寒冷刺激會(huì)引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少
D、細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)引起垂體釋放的抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)分裂僅發(fā)生在（　�。�
A、有性生殖的動(dòng)物體
B、有性生殖的植物體
C、體細(xì)胞的形成和成熟過(guò)程
D、原始生殖細(xì)胞的發(fā)育成熟過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為防治病蟲(chóng)害而大量使用農(nóng)藥，從而使農(nóng)產(chǎn)品以及農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境中農(nóng)藥殘留嚴(yán)重超標(biāo)、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力嚴(yán)重下降．針對(duì)該現(xiàn)狀，由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的李順鵬教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年研究，首創(chuàng)了農(nóng)藥殘留微生物降解技術(shù)．通過(guò)篩選高效農(nóng)藥殘留降解菌株，來(lái)清除土壤、水體、農(nóng)產(chǎn)品中的有機(jī)污染物，解決了物理、化學(xué)處理修復(fù)難度大，成本高及二次污染的問(wèn)題．其中有機(jī)磷降解菌降解甲基對(duì)硫磷（一種含氮有機(jī)農(nóng)藥）的效果達(dá)100%．如圖是研究人員篩選有機(jī)磷降解菌的主要步驟，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的污染，接種前通常應(yīng)將培養(yǎng)皿放在
 
內(nèi)滅菌，培養(yǎng)基放在
 
內(nèi)滅菌．
（3）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即
 
和
 
接種時(shí)應(yīng)對(duì)按種針采用
 
滅菌，且整個(gè)操作過(guò)程都應(yīng)在
 
附近進(jìn)行．
（4）培養(yǎng)過(guò)程中需振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)該“目的菌”的細(xì)胞呼吸類(lèi)型為
 
．培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇甲基對(duì)硫磷含量
 
（最多/最少）的培養(yǎng)液中的菌種接人新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)．

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