下列對(duì)不同細(xì)胞的有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、癌細(xì)胞能不斷地合成蛋白質(zhì)和產(chǎn)生中心粒
B、卵細(xì)胞雖然分化程度高,但仍然具有較高的全能性
C、硝化細(xì)菌能利用無機(jī)物合成有機(jī)物,也能進(jìn)行有氧呼吸
D、人體骨骼肌細(xì)胞能合成多糖,并能通過無氧呼吸將其分解產(chǎn)生CO2
考點(diǎn):無氧呼吸的概念與過程,化能合成作用,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:本題主要考查有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能.
1、條件適宜,癌細(xì)胞無限增殖.細(xì)胞癌變后,細(xì)胞周期變短,代謝速度變快.
2、高度分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整新個(gè)體的能力,這叫做細(xì)胞的全能性.
3、硝化細(xì)菌為好氧菌,能進(jìn)行化能合成作用.
4、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞會(huì)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸.
解答: 解:A、癌細(xì)胞無限增殖,有絲分裂間期完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,中心體也會(huì)復(fù)制,A正確;
B、卵細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,它屬于生殖細(xì)胞,具有較高的全能性,B正確;
C、硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)需氧型生物,既能利用無機(jī)物合成有機(jī)物,也能進(jìn)行有氧呼吸,C正確;
D、人體骨骼肌細(xì)胞能將葡萄糖合成肌糖原,并能通過無氧呼吸將其分解產(chǎn)生乳酸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力.另外還要掌握,光合作用的場所是葉綠體.葉綠體是半自主性細(xì)胞器,有自己的DNA、核糖體,其中少數(shù)酶是由葉綠體DNA編碼并在葉綠體里翻譯成蛋白質(zhì)的.細(xì)胞質(zhì)基因遺傳屬于母系遺傳,不遵循孟德爾遺傳規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)細(xì)胞分裂和生物生長發(fā)育的問題.
圖1表示某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過程;圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞.圖3為某哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖(b為卵細(xì)胞,c為體細(xì)胞).請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是
 
,正常情況下,細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞核中有
 
個(gè)染色體組,每條染色體上有
 
條脫氧核苷酸鏈.
(2)圖2對(duì)應(yīng)于圖1中的
 
 (填寫①②或③),由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中,同源染色體一定會(huì)發(fā)生
 

(3)圖3中產(chǎn)生a、b、c三種細(xì)胞的分裂方式分別是:
 
、
 
、
 

(4)圖3中動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生,表明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,其細(xì)胞核仍具
 
.產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體①和②的繁殖方式分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其化合物的敘述,正確的是(  )
A、在一個(gè)形成了環(huán)式結(jié)構(gòu)的二十三肽中,共有肽鍵22個(gè)
B、膽固醇屬于脂質(zhì),可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
C、連接脫氧核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵和連接核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵是相同的
D、植物的根尖細(xì)胞中無葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一普通的密閉錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液.下列有關(guān)坐標(biāo)圖中,能正確表示反應(yīng)過程中各成分變化的是( 。
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,能夠判斷細(xì)胞代謝旺盛的是(  )
①機(jī)體細(xì)胞中自由水與結(jié)合水比值升高
②細(xì)胞中色素、自由基含量升高
③細(xì)胞中RNA含量與DNA含量比值升高
④細(xì)胞體積穩(wěn)定不變
⑤細(xì)胞內(nèi)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)數(shù)暈增加
⑥細(xì)胞核、質(zhì)體積比增大
⑦細(xì)胞核、質(zhì)體積比減。
A、①②③⑤B、①②④⑥
C、①③⑤⑦D、①④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物綠色葉片吸收空氣中的二氧化碳,利用光能,在水的參與下合成糖類物質(zhì),并釋放出氧氣.這一過程包括(  )
A、呼吸作用B、發(fā)酵作用
C、光反應(yīng)階段D、暗反應(yīng)階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡單的小實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪一個(gè)的結(jié)果是不可能的( 。
A、將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源的照射下5h,加碘液處理后溶液呈藍(lán)色
B、在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍(lán)色
C、葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅橙光和藍(lán)紫光區(qū)域
D、將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),3小時(shí)后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗(yàn)到14C的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列敘述正確的是( 。
A、①→②過程簡便,但培育周期長
B、①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B、神經(jīng)細(xì)胞膜上識(shí)別遞質(zhì)的是①
C、b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D、細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān),與③無關(guān)

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