實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 試劑 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 健那綠 | 染色體被染成紫紅色 |
B | 檢測(cè)植物組織中的脂肪 | 蘇丹Ⅳ | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 檢測(cè)植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
D | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 斐林試劑 吡羅紅 |
斐林試劑將DNA染成綠色吡羅紅將RNA 染成紅色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì) |
B、膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān) |
C、膜的功能越簡(jiǎn)單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少 |
D、膜的功能越復(fù)雜,所含糖類的種類和數(shù)量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病是一種先天性免疫缺陷綜合征 |
B、艾滋病病人的直接死因是T細(xì)胞的大量減少 |
C、HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒 |
D、艾滋病病人易患惡性腫瘤的主要原因是體內(nèi)抗體減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)過程產(chǎn)生的[H]可以相互流通使用 |
B、從來源看,前者來源于水的光解,后者可來源于葡萄糖、水、丙酮酸 |
C、從去路上看,前者產(chǎn)生的[H]用于還原C5,后者與氧氣結(jié)合生成水 |
D、二者產(chǎn)生的[H]在還原底物時(shí),都釋放出大量的能量,供生物體生命活動(dòng)的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | B、50% |
C、100% | D、25 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線a | B、曲線b |
C、曲線c | D、曲線d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
P | F1 |
1♀灰身紅眼×♂黑身白眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身紅眼 |
2♀黑身白眼×♂灰身紅眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身白眼 |
A、果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀 | ||
B、由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上 | ||
C、若組合①的F1隨機(jī)交配,則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占
| ||
D、若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2雄蠅中黑身白眼占
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