15 分) 科研人員將綠色熒光蛋白(GTP)基因?qū)虢痿~的受精卵中進(jìn)行有關(guān)研究,請(qǐng)回答:

1)上述過程中的 GTP 基因稱為????????????? , 該基因可由 mRNA????????????? 形成。

2)已知 GTP 基因的 DNA 兩端分別有 EcoR I、Sma I切割位點(diǎn),切割下來的 GTP 基因含有 ????????????? 末端和????????????? 末端。

3)質(zhì)粒用 EcoR I、Sma I 切割之后,需用????????????? GTP 基因與其連接形成重組質(zhì)粒。

4GTP 基因重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵通常用????????????? 法,受精卵經(jīng)過卵裂、桑椹胚、??? 、原腸胚等階段發(fā)育為 。紫外光下 ,可以看到轉(zhuǎn)基因魚發(fā)光部位存在 ,其原因???

5)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),可用 GTP 代替抗氨芐青霉素基因作為????????????? 。

 

【答案】

1)目的基因 (1 分)????????????? 反轉(zhuǎn)錄 (1 分)

2)黏性?????????????

3DNA 連接酶( 1 分)

4)顯微注射? 囊胚? 基因選擇性表達(dá)

5)標(biāo)記基因

【解析】

試題分析:

1科研人員將綠色熒光蛋白(GTP)基因?qū)虢痿~的受精卵中進(jìn)行有關(guān)研究,那么GTP基因就是目的基因,可以通過以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄獲得DNA。

2EcoR I酶切割后露出黏性末端,Sma I限制酶切割后露出平末端。

3)用DNA連接酶可以把目的基因和運(yùn)載體連接起來。

4)把目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的受精卵常常采用顯微注射法,胚胎發(fā)育包括受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚等階段發(fā)育成胚胎;紫外光下,金魚體內(nèi)發(fā)光部位有差異,說明該基因表達(dá)的部位不同,即基因的選擇性表達(dá)。

5)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常常采用抗生素抗性基因作標(biāo)記基因。

考點(diǎn):本題考查基因工程的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)某科研人員將6個(gè)培養(yǎng)瓶(培養(yǎng)液中含某種單細(xì)胞綠藻)分別懸吊于湖中同一地點(diǎn)的6 個(gè)不同深度:0m(水面)、2m、4m、6m、8m、10m。培養(yǎng)瓶中綠藻細(xì)胞的最初密度是5000個(gè)/100mL水,一周后,各培養(yǎng)瓶中的綠藻細(xì)胞密度變化如圖所示:

(1)請(qǐng)根據(jù)圖示,描述該曲線顯示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________________                   
(2)假如培養(yǎng)瓶的懸吊深度是5m,則綠藻細(xì)胞的密度是_______________個(gè)/mL水。
(3)當(dāng)水深到_______m時(shí),綠藻細(xì)胞總數(shù)不會(huì)增多。假如綠藻細(xì)胞持續(xù)懸吊在上述的深度之下,綠藻活細(xì)胞的數(shù)量將__________,原因是_____________                        。
(4)你認(rèn)為導(dǎo)致各樣本中綠藻細(xì)胞密度不同的環(huán)境因素最可能是_____________,該因素是如何影響綠藻細(xì)胞的密度?_________________                                    。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建莆田市畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題

(11)某科研小組對(duì)黃瓜幼苗代謝問題進(jìn)行了探究。下圖一表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程(用序號(hào)表示)。

科研人員將長(zhǎng)勢(shì)一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜)。一段時(shí)間后,測(cè)得黃瓜幼苗葉片的葉綠素 ab含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答下列問題:??

注:乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照;丙組減少供水為50%的正常供水

(1) 圖一中a代表的物質(zhì)名稱是____________。②過程進(jìn)行的場(chǎng)所是_________。①過程產(chǎn)生的[H]用于③過程作用是_______________________。

(2)上表中甲、乙二組實(shí)驗(yàn)中的自變量是____________;為驗(yàn)證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素,然后利用________________(填試劑)分離所提取的色素。

(3)乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強(qiáng)度較強(qiáng)的是___________,據(jù)上表可知,其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的_________________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng)_________,以提高其光合作用強(qiáng)度。

(4)某同學(xué)想以新鮮的黃瓜幼苗葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究課題________________________________________。

(5)優(yōu)質(zhì)黃瓜的種苗可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn),所利用的原理是__________

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇淮安清中教育集團(tuán)高二下學(xué)期期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)(1)研究人員將S1和S2兩個(gè)種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1和T2條件下,測(cè)得種群數(shù)量的變化如A圖和B圖所示:

①S1種群與S2種群的關(guān)系是   。

②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,S1種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如C圖,S2種群數(shù)量變化將會(huì)怎樣?試在C圖的坐標(biāo)中表示出來。

(2)科研人員對(duì)池塘中的鯽魚進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如下圖所示;卮饐栴}:

①調(diào)查鯽魚的種群數(shù)量所用的方法是      ,C點(diǎn)時(shí)鯽魚的年齡組成為      。

②圖示過程中該鯽魚種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為      型。在      點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的凈增長(zhǎng)量最大;在      點(diǎn)時(shí),達(dá)到了種群的環(huán)境容納值。

③該圖所示的原理在生物捕撈中有什么指導(dǎo)意義?                                        。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高一第一學(xué)段考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(一種病毒,含有蛋白質(zhì)和另外一種物質(zhì))、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽,請(qǐng)你幫他判斷:

(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是____________。

(2)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是____________。

    (3)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是____________;具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但沒有成形的細(xì)胞核的生物是____________,它屬于____________生物。

(4)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是____________。

  (5)從上述分析可以看出,生物中都含有____________和____________兩種成分。這兩種成分中占細(xì)胞鮮重較少的是____________,它對(duì)生物體的___________________有極其重要的作用。

 

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