【題目】科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”.請分析回答下列問題.
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是 ,由于 的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性.
(2)用熒光抗體標(biāo)記的人﹣鼠細(xì)胞融合的實驗過程及結(jié)果如下圖所示.此實驗結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的 ,由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的 性.
(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過.物質(zhì)的這種跨膜方式為 ,體現(xiàn)了生物膜功能上的 性.若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能,說明 是完成生命活動的基礎(chǔ).
(4)通過其他方法,測得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分,如表:
膜的類別 | 蛋白質(zhì)% | 脂質(zhì)(主要是磷脂)% | 糖類% |
變形蟲細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
大紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
依據(jù)表數(shù)據(jù),分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點是 ,主要區(qū)別是 .
【答案】(1)磷脂雙分子層 蛋白質(zhì)
(2)蛋白質(zhì)分子可以運動 流動
(3)協(xié)助擴散 選擇透過 膜結(jié)構(gòu)的完整性
(4)組成不同細(xì)胞膜的物質(zhì)種類相同 組成不同細(xì)胞膜的物質(zhì)含量有差別
【解析】
試題分析:(1)生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,因為膜上蛋白質(zhì)分布的不對稱性,使生物膜表現(xiàn)出不對稱性。
(2)由圖可知一段時間后兩種熒光標(biāo)記的蛋白抗體均勻分布,說明了蛋白質(zhì)分子是可以運動的,由此也解釋了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上具有一丁的流動性。
(3)因為這種借助蛋白質(zhì)的順濃度梯度的運輸應(yīng)屬于協(xié)助擴散。只是允許某些小分子和離子說明了生物膜具有選擇透過性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能,說明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成生命活動的基礎(chǔ)。
(4)由數(shù)據(jù)分析可知不管是哪種膜結(jié)構(gòu)其組成成分的物質(zhì)種類都是相同的,都含有脂質(zhì),蛋白質(zhì)和糖類。主要去吧是組成不同細(xì)胞膜的物質(zhì)的含量有很大差別。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述,不正確的是( )
A. 衰老的細(xì)胞新陳代謝速率減慢
B. 在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C. 衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢
D. 細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能加快
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋,正確的是
A.囊泡運輸依賴膜的選擇透過性且消耗能量
B.抗體的分泌需經(jīng)囊泡運輸分泌到細(xì)胞外
C.囊泡可以通過高爾基體運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng),再運輸?shù)郊?xì)胞膜
D.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌中某些蛋白質(zhì)的肽鏈之間有二硫鍵。已知不同的肽鏈因相對分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離。下圖甲是一個分析細(xì)菌中蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖,“-”代表沒加還原劑,分子量接近130,“+”代表加還原劑形成兩種分子量的分子,已知還原劑可破壞二硫鍵,“M”代表已知相對分子質(zhì)量的蛋白質(zhì),圖乙代表蛋白質(zhì)或多肽的結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)圖甲結(jié)果,圖乙中哪幅圖最能代表該細(xì)菌原本蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)(圖乙中“-”代表二硫鍵的位置)
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理,匹配最恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A. 中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)——物種多樣性原理
B. 在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁——物質(zhì)循環(huán)再生原理
C. 水鄉(xiāng)的;~塘——整體性原理
D. 太湖中水葫蘆泛濫——協(xié)調(diào)與平衡原理
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某健康的學(xué)生血糖變化情況,他在13時前僅吃了早餐。下列說法正確的是
A.圖中A點時,胰島素分泌量增加,胰高血糖素分泌量減少,二者共同調(diào)節(jié)血糖濃度
B.圖中B點時,血糖濃度低于正常值,此時內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
C.圖中C點時,為維持血糖水平,肝糖原分解
D.圖中所示過程主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來實現(xiàn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中,不正確的是 ( )
A.染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.嚴(yán)格地說,只有在細(xì)胞分裂時才出現(xiàn)染色體
C.藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時也能形成染色體
D.染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)。如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用。a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C1、C2代表不同的多聚體,請分析回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)A是____________。
(2)在人體細(xì)胞內(nèi),c共有 種。寫出尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)簡式 。
(3)雞蛋煮熟的過程中是破壞了B的 結(jié)構(gòu)。
(4)d屬于 類化合物,除這類化合物以外,脂質(zhì)還包括 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程,據(jù)圖分析:
(1)細(xì)胞②不能無限長大的原因是 以及受 控制能力的限制。
(2)參與c過程的無膜細(xì)胞器有_______________,⑤與⑥的基因型相同,但蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同的原因是 。
(3)細(xì)胞凋亡是由 決定的細(xì)胞自動死亡的過程,吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的特點。
(4)光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是 。
(5)細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡的主要區(qū)別表現(xiàn)在 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com