A. | 父方或母方減數(shù)分裂異常都可能導(dǎo)致該病 | |
B. | 病因可能是一個(gè)卵細(xì)胞與兩個(gè)精子結(jié)合 | |
C. | 只有減數(shù)第二次分裂異常才能導(dǎo)致該病 | |
D. | 該病患者不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞 |
分析 人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病(如并指)、常染色體隱性遺傳。ㄈ绨谆。、伴X染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡、色盲)、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂病);
(2)多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的,如青少年型糖尿;
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
解答 解:A、精子或卵細(xì)胞中21號(hào)染色體多一條都會(huì)導(dǎo)致受精作用后形成21三體的受精卵,所以異常細(xì)胞既可來(lái)自父方也可來(lái)自母方,A正確;
B、如果一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子結(jié)合,就不僅僅是21號(hào)染色體多一條了,B錯(cuò)誤;
C、不管減數(shù)第一次分裂還是減數(shù)第二次分裂都有可能導(dǎo)致21號(hào)染色體多一條,C錯(cuò)誤;
D、理論上該患者能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)分析21三體綜合征形成的原因,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)--熒光標(biāo)記法 | |
B. | 摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)--假說(shuō)-演繹法 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究--模型建構(gòu)法 | |
D. | 分離各種細(xì)胞器的實(shí)驗(yàn)--密度梯度離心法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在無(wú)氧條件下,酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分用于合成ATP | |
C. | 無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的不同是由于參與反應(yīng)的酶不同 | |
D. | 種子曬干可降低細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度,從而有利于種子貯藏 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)各組成成分之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是
A.染色體數(shù)目與著絲點(diǎn)數(shù) B.染色體數(shù)目與染色單體數(shù)目
C.DNA分子數(shù)目與染色單體數(shù)目 D.染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目
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