下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是（　�。�
A、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
B、利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響
C、利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性
D、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響
考點：酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題：
分析：本題主要考查酶酶的特性、影響酶活性的因素．
酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．酶的特性：專一性、高效性、作用條件較溫和．影響酶活性的條件：溫度、pH等．
解答： 解：A、淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性，結(jié)果加碘液都不會變藍色，A錯誤；
B、過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解，而且溫度不同，分解速率不同，因此不能利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，B錯誤；
C、鮮肝勻漿含過氧化氫酶可催化過氧化氫的分解，二氧化錳作為無機催化劑也能催化過氧化氫的分解，但過氧化氫酶具有高效性，因此可以利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性，C正確；
D、胃蛋白酶的最適pH是2.0，因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查學(xué)生對實驗設(shè)計的理解和分析能力．還要注意，低溫使酶失活但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性可以恢復(fù)．高溫、過酸、過堿會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，酶的活性不能恢復(fù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中明確提出，堅持計劃生育的基本國策，啟動實施一方是獨生子女的夫婦可以生育“兩個孩子”的政策．從種群特征看，這種措施主要是調(diào)節(jié)（　　）
A、種群密度B、年齡組成
C、性別比例D、出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是中心法則示意圖，各個字母代表不同的過程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、正常情況下大腸桿菌能發(fā)生d過程
B、c過程需要tRNA和核糖體同時參與
C、a、b、c過程可發(fā)生在任何生物中
D、b、c過程不可發(fā)生在線粒體和葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是核酸的基本組成單位圖示，請回答：
（1）核酸可分為
 
和
 
兩大類．
（2）圖中的（1）代表
 
，（2）代表五碳糖，（3）代表
 
．
（3）若（3）是胞嘧啶，當（2）是
 
時，該圖代表核糖核苷酸；當（2）是
 
時，該圖代表脫氧核苷酸．若（2）是脫氧核糖，則（3）有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)畫的幾個植物細胞的示意圖，請回答：

（1）注明圖中各標號所指結(jié)構(gòu)的名稱：1
 
；  2
 
；3
 
．
（2）發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是
 
．
（3）發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．
（4）將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細胞置于清水中，如果不能復(fù)原，則說明
 
．
（5）質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗說明：成熟的植物細胞的
 
可以通過
 
與外界環(huán)境的溶液發(fā)生滲透作用從而進行
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國和以色列的三位科學(xué)家因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中做出巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎．分析下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、通常情況下，一條mRNA上可以結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、細菌的核糖體一部分游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶、纖維素和RNA都有的元素是（　　）
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P、Mg
D、C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員設(shè)計一實驗探索溫度對α-淀粉酶活性的影響，該實驗中正確的操作順序是（　�。�
①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
②在三個試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL
③分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，維持各自清溫度5min
④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min
⑤觀察三支試管中溶液的顏色變化
⑥在三支試管中各滴入1～2滴碘液，搖勻．
A、①④②③⑥⑤
B、①⑥④②③⑤
C、①②④③⑥⑤
D、①②⑥③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c表示物質(zhì)跨膜運輸方式．下列說法不正確的是（　　）
A、物質(zhì)a可能是氨基酸，主動運輸方式進入細胞
B、若該膜是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C、結(jié)構(gòu)B與細胞間的識別、信息傳遞和免疫有關(guān)
D、動物細胞吸水膨脹時C的厚度變小，這說明細胞膜具有流動性

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