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如圖表示興奮的傳導和傳遞過程以及膜電位變化示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．軸突膜處于bc段時，鈉離子大量內流，消耗ATP

B．軸突膜處于ce段時，鉀離子大量外流，不消耗ATP

C．軸突膜外側局部電流的方向與興奮傳導方向相同

D．A處只有在興奮傳到后才能合成神經遞質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同．例如：心肌含水約79%而呈堅韌的形態(tài)，血液含水含約82%卻呈川流不息的液態(tài)，對這種差異的正確的解釋是（　�。�
A．心肌內結合水比例比血液高B．血液中全是結合水
C．心肌內自由水比例比血液高D．血液中全是自由水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

處于正常有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內的染色體數、染色單體數、染色體上DNA分子數的比是1：2：2，此時細胞內可能發(fā)生著（ ）

A．核仁解體 B．染色體移向兩極

C．細胞板形成 D．出現(xiàn)新的核膜

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科目：高中生物 來源：2016年浙江寧波高三五校適應性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究不同濃度的6-BA（人工合成的細胞分裂素類似物）對染卷葉病毒的葡萄的品質和光合作用的影響，科研人員用不同濃度6-BA處理染卷葉病毒的葡萄植株，得到結果如下表。

6-BA的濃度（mg/L）

卷葉病毒的含量(相對值)

葉綠素總量

（mg/g）

葉綠素a/b

凈光合速率(?mol/m2·s)

氣孔阻力（cm/s）

0

31.2

1.637

2.088

7.45

0.391

20

30.9

1.826

1.723

7.83

0.360

40

31.1

2.259

1.811

8.42

0.242

60

31.7

2.038

1.732

7.75

0.386

請根據以上信息，回答下列問題：

（1）生產上通常用 （激素）處理來獲得無籽葡萄。采摘后噴灑 （激素）進行儲存保鮮。

（2）從表格中關于卷葉病毒的相對含量的實驗結果來看，可以得出的結論是 。

（3）從表格數據得出，60 mg/L 6-BA對植物凈光合速率的影響是 （填“促進”或“抑制”）。與對照組相比，6-BA處理后的植株吸收 光的能力增強，從而促進了光合作用光反應。同時葉片氣孔阻力變小，促進 ，從而促進碳反應。

（4）6-BA可使葉肉細胞中的葉綠素a/b降低，說明其對 (填顏色)的色素合成具更大的促進作用。

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一個遠離大陸且交通不便的海島上，居民中有1/100為甲種遺傳病患者（甲性狀受一對等位基因A、a控制）。島上某家族系譜中，除患甲病外，還患有乙�。ㄒ倚誀钍芤粚Φ任换駼、b控制），兩種病中有一種為紅綠色盲病，請據圖分析回答：

（1） 病為紅綠色盲病，另一種遺傳病的致病基因在 染色體上，為 性遺傳病。

（2）Ⅱ—6的基因型為 ，Ⅲ—12乙病的致病基因來自第I代中的 號個體（填序號） 。

（3）Ⅱ—8在形成配子時，在相關的基因傳遞中，遵循孟德爾的 定律。

（4）若Ⅲ—11與該島上一個表現(xiàn)型正常的女子結婚，則其孩子中患甲病的概率為 。

（5）我國婚姻法規(guī)定，禁止 結婚，以降低后代患 （隱性/顯性）遺傳病的機率。

為了預防遺傳病患兒的出生，常采用的產前診斷方法是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用玉米（2N＝20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是（ ）

A．基因重組發(fā)生在圖中②過程，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期

B．秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C．植株A為二倍體，其體細胞內最多有4個染色體組；植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點為配子

D．利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25％

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細胞內某基因結構示意圖，共由1 000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說法正確的是（ ）

A．該基因一定存在于細胞核內DNA上

B．該基因復制時需要RNA聚合酶

C．解旋時打開①部位

D．該基因復制3次，需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸4200個

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第五次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網（圖甲） 和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分。請據甲、乙兩圖，回答問題：

（1）乙中的___________（填字母）可構成生物群落，碳元素在其中是以___________傳遞的。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是___________（填字母）。

（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關系是______________________。

（4）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第__________營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量直接源于第______________營養(yǎng)級。

（5）該地出現(xiàn)了較為嚴重的自然災害，如圖丙為在人為干預下恢復過程中的能量流動圖 （單位：103kJ•m-2a-1 ）。在人為干預下，能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________。用于植食動物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值是___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟南第一中學高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一般來說，每100克蛋白質平均含氮為16克，這些氮主要存在于

A．肽鍵

B．游離的氨基

C．游離的羧基

D．R基

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