與酵母菌相比，乳酸菌細胞不含有的是（　�。�
A、細胞膜B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、DNA
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：酵母菌屬于真核生物，乳酸菌屬于原核生物，真核細胞和原核細胞的比較：
類   別原核細胞真核細胞
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
解答： 解：A、酵母菌和乳酸菌都含有細胞膜，A錯誤；
B、酵母菌屬于真核生物，乳酸菌屬于原核生物，與真核細胞相比，原核細胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B正確；
C、酵母菌和乳酸菌都含有核糖體，C錯誤；
D、酵母菌和乳酸菌都含有DNA，D錯誤．
故選：B．
點評：本題比較基礎(chǔ)，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確酵母菌屬于真核生物，乳酸菌屬于原核生物，其次要求考生識記真核細胞和原核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列的植物不同部位和器官中，生長素分布最少的是（　　）
A、根尖B、莖尖
C、發(fā)育著的種子D、老葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程
B、酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān)
C、細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D、細胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境是細胞內(nèi)的環(huán)境，即細胞內(nèi)液
C、高等動物細胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進行物質(zhì)交換
D、內(nèi)環(huán)境主要是由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

大象比螞蟻大，是由于大象（　�。�
A、細胞體積大
B、細胞數(shù)量多
C、大象細胞分裂速度快
D、大象細胞物質(zhì)交換的快

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是（　　）
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡；
②在低倍鏡下找到目標(biāo)；
③調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物象清晰為止；
④將目標(biāo)移至視野中央．
A、②④①③B、④②③①
C、②③①④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類物質(zhì)對應(yīng)正確的是（　�。�
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類      ②植物細胞主要的儲能物質(zhì)
③存在于植物而不存在于動物的糖類     ④屬于還原糖，可以用斐林試劑檢測．
A、核糖、纖維素、葡萄糖、糖原
B、脫氧核糖、淀粉、麥芽糖、葡萄糖
C、核糖、葡萄糖、脫氧核糖、糖原
D、脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

提取右螺旋殼椎實螺細胞質(zhì)中的RNA，將它注射到左螺旋殼椎實螺的受精卵中，此后受精卵發(fā)育成右螺旋殼的椎實螺．對此過程的理解正確的是（　　）
A、決定椎實螺旋殼方向的是細胞質(zhì)基因
B、右旋椎實螺的RNA的注入不改變左旋椎實螺的遺傳物質(zhì)
C、右旋椎實螺的RNA可逆轉(zhuǎn)錄合成DNA
D、此方法獲得的右旋實螺可以穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

入侵物種會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響，某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示：（單位：株/m2）
     植物
年份		A植物B植物C植物D植物E植物
2008年10.03.00.33.03.2
2009年9.22.10.62.02.8
2010年8.01.11.10.41.7
2011年6.81.51.501.3
2012年5.50.12.300.5
請根據(jù)上表回答：
（1）在所調(diào)查的五種植物中，你認為入侵物種是
 
植物
（2）在所調(diào)查的A～E五種植物中，最可能構(gòu)成的種間關(guān)系是
 

（3）該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校試驗田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域，分別種植了數(shù)量不等的大豆，每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的，待成熟后，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表：
區(qū)域號1號2號3號4號5號
區(qū)域植株數(shù)20406080100
每棵植株的莢果數(shù)8.36.83.92.72.1
每個莢果中種子數(shù)6.05.96.25.96.0
①根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，各組大豆莢果數(shù)與植株數(shù)的比值變化的原因是種植密度大，
 
激烈，平均每株大豆占有的資源（如水分、光、礦質(zhì)養(yǎng)料等）少，導(dǎo)致隨植株數(shù)增加，每棵植株的莢果數(shù)下降．
②通過對表中的數(shù)據(jù)分析，你能得到的結(jié)論是大豆的種植密度上升對沒個莢果中種子數(shù)目基本沒有影響，但
 
．

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