【題目】基因檢測可以確定胎兒的基因型。有一對夫婦，其中一人為X染色體上隱性基因決定的遺傳病患者，另一方表現(xiàn)型正常，妻子懷孕后，想知道所懷的胎兒是否攜帶致病基因，則以下敘述正確的是 ( )

①丈夫為患者，胎兒是男性時，需要對胎兒進行基因檢測

②當妻子為患者時，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應該是男性

③丈夫為患者，胎兒是男性時，不需要對胎兒進行基因檢測

④當妻子為患者時，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應當為女性

A. ① B. ②③ C. ①② D. ①④

【答案】D

【解析】試題丈夫為患者，妻子正常但可能是攜帶者，傳給男性胎兒的X染色體既可能帶正�；�，也可能帶致病基因，需要對胎兒進行基因檢測，①正確③錯誤。當妻子為患者時，丈夫正常，后代兒子一定是患者，女兒一定是正常，②錯誤④正確。選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學研究發(fā)現(xiàn)：植物的Rubisco酶具有“兩面性”。當CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應，完成光合作用；當O2濃度較高時，該酶卻催化C5與O2反應生成一個C3和一個C2，C2經一系列變化后到線粒體中會生成CO2，這種植物在光下吸收O2產生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。小麥、水稻等作物在強光、干旱時會發(fā)生比較強的光呼吸作用，而玉米則不會。

（1）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應條件看，光呼吸與暗呼吸的不同是_____________________（寫出兩點）。

（2）預測氧氣濃度升高時，葡萄糖生成量應該如何變化__________（填“上升”“下降”或“不變”）？其原因是什么？_________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)塑料大棚內的CO2濃度由0.03%升高到0.24%時，水稻會增產約89%，請從光合作用的原理和Rubisco酶促反應的特點解釋其原因。_________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲是一種單細胞動物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴重時致人死亡。

（1）在人體內生活并進行細胞分裂的過程中，瘧原蟲需要的小分子有機物的類別包括_______________（寫出三類）。

（2）進入血液循環(huán)后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞，說明它能夠_________________并結合紅細胞表面受體。

（3）瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液，刺激吞噬細胞產生致熱物質。這些物質與瘧原蟲的代謝產物共同作用于宿主下丘腦的_________________中樞，引起發(fā)熱。

（4）瘧原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統(tǒng)_________________性清除，從而使該物種得以________________________。

（5）臨床應用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機制尚未完全明了。我國科學家進行了如下實驗。

組別

實驗材料

實驗處理

實驗結果

（線粒體膜電位的相對值）

1

瘧原蟲的線粒體

不加入青蒿素

100

2

加入青蒿素

60

3

倉鼠細胞的線粒體

不加入青蒿素

100

4

加入青蒿素

97

①1、2組結果表明_________________；由3、4組結果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結論是____________________。

②將實驗中倉鼠細胞的線粒體替換為_______________，能為臨床應用青蒿素治療瘧疾提供直接的細胞生物學實驗證據(jù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

三、非選擇題：

29.（8分）

利用一定方法使細胞群體處于細胞周期的同一階段，稱為細胞周期同步化。以下是能夠實現(xiàn)動物細胞周期同步化的三種方法�；卮鹣铝袉栴}：

（1）DNA合成阻斷法：在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑，處于_____________期的細胞不受影響而繼續(xù)細胞周期的運轉，最終細胞會停滯在細胞周期的___________________期，以達到細胞周期同步化的目的。

（2）秋水仙素阻斷法：在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素，秋水仙素能夠抑制_________________，使細胞周期被阻斷，即可實現(xiàn)細胞周期同步化。經秋水仙素處理的細胞______________（填“會”或“不會”）被阻斷在間期。

（3）血清饑餓法：培養(yǎng)液中缺少血清可以使細胞周期停滯在間期，以實現(xiàn)細胞周期同步化，分裂間期的特點是________________（答出1點即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經元間傳遞異常有多種原因。下列情況中，使突觸后膜無法興奮的原因不包括(　　)

A. 突觸間隙Ca2＋濃度低，使神經遞質的釋放量遠低于正常值

B. 興奮類遞質與突觸后膜上的受體結合后，無法被及時滅活

C. 突觸后膜上的一種神經遞質受體與某病原體抗原結構類似，被免疫系統(tǒng)攻擊

D. 某種神經毒素使突觸后膜上的大量Cl－通道開放

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內蒙古大草原，鮮碧如畫，一望無際，尤其是以北部呼倫貝爾為中心的大興安嶺西麓林緣草甸草場，更是目前中國著名的牧羊區(qū)，也是一處旅游勝地。

（1）如果要調查該牧場某種雙子葉草類的種群密度，使用的調查方法一般是_______________________。

（2）牧民發(fā)現(xiàn)，隨著羊數(shù)量的增加，草地上植物種類反而有所增加，原因是_______________________。

（3）羊攝食草后，草會增強其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降，這反映處生態(tài)系統(tǒng)具有________穩(wěn)定性。但是過度放牧，會導致植被破壞而土地荒漠化。羊同化的能量去向是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生態(tài)學的原理，要使能量流經食物鏈的總消耗最少，人們應采用哪一種食物結構（ ）

A. 以禽類、蛋類為主 B. 以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主

C. 以谷物和植物蛋白為主 D. 以豬肉等家畜的肉類為主

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酒曲中含有大量的微生物，其中有霉菌、酵母菌和細菌等。某研究小組嘗試使用蔗糖豆芽汁培養(yǎng)基從酒曲中分離酵母菌。請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)基是分離酵母菌的關鍵。配置培養(yǎng)基時，先將200.0g豆芽洗凈，放入水中煮沸30min，用紗布過濾，取豆芽汁加30.0g蔗糖，并補水分至1000mL。酵母菌在該培養(yǎng)基中生長較霉菌_________。研究小組分析認為還應在培養(yǎng)基中添加0.5%乳酸，研究小組的依據(jù)是__________。

（2）用滅菌的小刀切開曲塊，從內部取一小塊加入一管培養(yǎng)基中，搖動后將該管置于__________℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，兩天后適量轉移到另一管培養(yǎng)基中。轉移培養(yǎng)3～4次。

（3）可采用___________________方法分離純化培養(yǎng)基中的酵母菌。使用該方法所用的培養(yǎng)基需重新配置，且必須在培養(yǎng)基中添加適量的______________。

（4）研究小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，酵母菌發(fā)酵時，當酒精含量達到12～16%時，發(fā)酵就停止了，其原因是_________________。研究小組進一步進行了實驗以確定所分離的其中1株酵母菌對酒精的最高耐受濃度，其實驗的設計思路是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豆豉是大豆經過發(fā)酵制成的一種食品。為了研究菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響，某小組做了以下實驗。請對實驗步驟進行補充并回答下列問題：

（1）①將等量的甲、乙兩菌種分別接入_______的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻。

②將兩者置于______________條件下進行發(fā)酵。

③__________取樣觀測發(fā)酵效果。

（2）該實驗的自變量是____________________、_______________________。

（3）如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌是_________。

（4）如果在實驗后，發(fā)現(xiàn)48 h內的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時間呈直線上升關系，則無法確定發(fā)酵的最佳時間；若要確定最佳發(fā)酵時間，還需要做的事情是_____________。

（5）從大豆到豆豉，有機物的種類會___________，有機物的質量__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案