【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )

A. 通過(guò)顯微鏡可以觀察到所有細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)吡羅紅甲基綠染色可觀察到紅色的細(xì)胞核和綠色的細(xì)胞質(zhì)

C. 蛋清中加入食鹽出現(xiàn)白色絮狀物,這是在食鹽作用下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而析出的

D. 將細(xì)菌細(xì)胞壁分離處理后加入斐林試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀說(shuō)明其中可能含有糖類

【答案】D

【解析】試題分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹染液(或蘇丹染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解:A、通過(guò)顯微鏡可以觀察到動(dòng)物細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,但觀察不到植物細(xì)胞的細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;

B、新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)吡羅紅甲基綠染色可觀察到綠色的細(xì)胞核和紅色的細(xì)胞質(zhì),B錯(cuò)誤;

C、蛋清中加入食鹽出現(xiàn)白色絮狀物,這是在食鹽作用下蛋白質(zhì)析出,但結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,C錯(cuò)誤;

D、將細(xì)菌細(xì)胞壁分離處理后加入斐林試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀說(shuō)明其中可能含有糖類,是肽聚糖,D正確.

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于DNA的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( )

A. 用兔的成熟紅細(xì)胞可提取DNA

B. PCR的每個(gè)循環(huán)一般依次經(jīng)過(guò)變性延伸復(fù)性三步

C. DNA溶液與二苯胺試劑混合,沸水浴后生成藍(lán)色產(chǎn)物

D. 用甲基綠對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞染色,細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變

B. RNADNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息

C. DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性

D. 膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液pH10降到2的過(guò)程中,胃蛋白酶的活性將( )

A. 不斷上升 B. 沒(méi)有變化

C. 先升后降 D. 先降后升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.

2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀.根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.

3)方法步驟:

首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和 培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、BC

將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中.

放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況.

4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:

缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng).

B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒(méi)有,則說(shuō)明 ;若C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒(méi)有,則說(shuō)明 ;

B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明 ;若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明

5)若實(shí)驗(yàn)證明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的,從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是: .增加步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】丁型肝炎病毒HDV感染肝細(xì)胞后,必須在乙型肝炎病毒HBV輔助下才能復(fù)制。以下論述正確的是

A抑制HBV一定能抑制HDV

BHDV的感染會(huì)促進(jìn)HBV的感染

C血清中檢測(cè)出過(guò)量HDV抗原但不一定能測(cè)出HBV抗原

D血清中檢測(cè)出HBV抗原則一定能測(cè)出HDV抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于土壤微生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用

D. 土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物,因而不屬于生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述正確的是(

A.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

C.色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能,做了如下一組實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩試管,分別加入等量的淀粉糊(2mL),甲試管內(nèi)又加入了2mL唾液.兩試管同時(shí)在37℃的溫水中保持10min后取出,各加入0.5mL碘液,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng).此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)程序上有一個(gè)錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出( )

A. 乙試管應(yīng)置于低溫或室溫

B. 乙試管應(yīng)加4mL唾液

C. 乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水

D. 應(yīng)再加一個(gè)試管,內(nèi)加些酸或堿

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同步練習(xí)冊(cè)答案