制作DNA分子平面結(jié)構(gòu)模型時，連接兩條脫氧核苷酸鏈必須遵循（ ）

（A）相等原則（B）相加原則 （C）相同原則 （D）堿基互補(bǔ)配對原則

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是（ ）

A．細(xì)胞膜的流動性 B．細(xì)胞膜的選擇透性

C．協(xié)助擴(kuò)散 D．主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2016屆海南�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)高三上一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手。下列有關(guān)艾滋病的說法正確的是

A．艾滋病可通過母親遺傳給嬰兒

B．獲得性免疫缺陷就是指艾滋病

C．HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，使人體免疫功能大幅度降低

D．HIV在離開人體后還能存活很長時間，危害極大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時，巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括（ ）

A．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用

B．實(shí)現(xiàn)廢物資源化,能量循環(huán)利用

C．減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性

D．加強(qiáng)生物防治,控制有害生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。下圖中的A圖表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；B圖表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖A中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制，CD段形成的原因是__________。

（2）B圖中乙細(xì)胞處于A圖中的______段。

（3）B圖乙細(xì)胞處于__________分裂的后期。

（4）B圖中屬于有絲分裂的是__________。

（5）B圖中基因自由組合規(guī)律發(fā)生在__________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

在觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的正確順序是（ ）

A．漂洗→解離→染色→壓片

B．解離→染色→漂洗→壓片

C．固定→解離→染色→壓片

D．解離→漂洗→染色→壓片

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制備細(xì)胞膜時，選取的細(xì)胞和處理的方法正確的分別是（ ）

A．豬成熟紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

B．雞成熟紅細(xì)胞，將其放入清水中

C．豬成熟紅細(xì)胞，將其放入清水中

D．雞成熟紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•邯鄲期末）不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（ ）

A．染色體與核糖體 B．中心體與核糖體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體 D．高爾基體與線粒體

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西寶雞高三一檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及結(jié)論，敘述錯誤的是（ ）

A．施萊登、施旺的細(xì)胞學(xué)說指出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

B．科學(xué)家在電鏡下看到細(xì)胞膜呈現(xiàn)出暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，大膽提出生物膜都由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

C．卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，發(fā)現(xiàn)碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→（14CH2O）

D．赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)，但沒有證實(shí)蛋白質(zhì)是否是遺傳物質(zhì)

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