A. | 池塘中所有的生物 | B. | 池塘中的一條鯉魚 | ||
C. | 池塘中的所有鯉魚 | D. | 池塘 |
分析 生物群落的概念:在同一時(shí)間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合.群落是由一定的動(dòng)物、植物和微生物種群組成.
解答 解:A、池塘中所有的生物包括動(dòng)物、植物和微生物,是群落,A正確;
B、池塘中的一條鯉魚屬于生物個(gè)體,不是群落,B錯(cuò)誤;
C、池塘中的所有鯉魚是一個(gè)種群,C錯(cuò)誤;
D、池塘包括了生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境,是生態(tài)系統(tǒng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)特征,關(guān)鍵是掌握群落的概念,與種群不能混淆,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•山東)如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況.下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B.兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C.低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
D.正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí),膜外Na+濃度高于膜內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體的形成過(guò)程與高爾基體有關(guān) | |
B. | 抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞中的有關(guān)基因指導(dǎo)合成的 | |
C. | 漿細(xì)胞都是由B淋巴細(xì)胞增殖、分化所形成的 | |
D. | 淋巴因子通過(guò)與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿中的中性粒細(xì)胞、單核細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和某些血漿蛋白構(gòu)成人體的第二道防線 | |
B. | 每個(gè)T淋巴細(xì)胞表面含有相同的MHC和相同的抗原-MHC復(fù)合體受體 | |
C. | 若某人血液中有乙肝抗體,說(shuō)明此人可能感染過(guò)乙肝病毒 | |
D. | 主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫相比免疫保護(hù)持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),常用來(lái)治療被某種病原體感染的患者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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