A. | 甲圖表示過氧化氫被分解曲線,通過對比可以說明酶具有專一性 | |
B. | 乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細菌和藍藻三者之間的關系 | |
C. | 若丙表示無氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水 | |
D. | 若丁是在兔體細胞內檢測到的化合物,則丁很可能是蔗糖 |
分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質、少量是RNA;酶具有高效性、專一性和作用條件較溫和的特性;酶能夠降低化學反應的活化能,提高化學反應速率,但酶不能改變化學反應的平衡點.
2、由原核細胞構成的生物叫原核生物,由真核細胞構成的生物叫真核生物;?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物等;?嫉脑松镉兴{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細胞結構,既不是真核生物也不是原核生物.
3、有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產生丙酮酸和還原氫,同時產生少量能量,發(fā)生的場所是細胞質基質,第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和還原氫,釋放少量能量,發(fā)生的場所是線粒體基質,第三階段是還原氫與氧氣結合生成水,釋放大量能量,發(fā)生的場所是線粒體內膜.
4、植物細胞中的二糖是蔗糖和麥芽糖,動物或人體細胞中的二糖是乳糖.
解答 解:A、分析甲圖可知,與加入Fe3+相比,加入過氧化氫酶反應達到平衡點所用的時間少,因此若甲圖表示過氧化氫被分解曲線,可以說明酶具有高效性,A錯誤;
B、原核生物包括細菌和藍藻,細菌和藍藻分別屬于兩類原核生物,因此乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細菌和藍藻三者之間的關系,B正確;
C、結合有氧呼吸的過程分析題圖丙可知,若丙表示有氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水,C錯誤;
D、分析題圖丁可知,該分子是二糖的分子式,蔗糖是植物細胞特有的二糖,在兔體細胞(動物細胞)中不存在,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合圖形考查酶的特性、生物的分類、呼吸的過程、糖的種類和存在部位的知識,考生對相關知識點的識記和理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
刺激類型 | 刺激強度 | 傳入神經上的電信號 (時長相等) | 產生的感覺類型 | 感覺強度 |
針刺激 | 較小 | 刺痛 | 較弱 | |
較大 | 較強 | |||
熱刺激 | 較低 | 熱感 | 較弱 | |
較高 | 較強 |
A. | 神經纖維在未受到刺激時膜內外電位的表現(xiàn)是外負內正 | |
B. | 不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器不同 | |
C. | 不同強度的刺激通過改變傳入神經上電信號的頻率導致感覺強度的差異 | |
D. | 如果刺激后傳入神經上能測出電信號,但未產生感覺,其受損的部位可能是大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示四種液體可相互轉化 | |
B. | O2、葡萄糖、血漿蛋白和溶菌酶等都是①的成分 | |
C. | ①②④構成了人體的內環(huán)境 | |
D. | ③中液體成分在人體中所占比例最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止過量采伐森林 | |
B. | 控制污染物的排放量 | |
C. | 草原上適當種植防護林 | |
D. | 徹底消滅有害生物,保護植被等生產者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成發(fā)菜和白菜的遺傳物質的核苷酸均有4種 | |
B. | 發(fā)菜和白菜均含有光合色素 | |
C. | 發(fā)菜和白菜的細胞壁的化學成分完全相同 | |
D. | 發(fā)菜和白菜細胞內蛋白質合成的場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸 | |
B. | Ⅰ和Ⅱ都屬于被動運輸 | |
C. | 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的 | |
D. | 水、二氧化碳、甘油是以Ⅰ方式進入細胞的 |
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