A. | 果酒制作的菌種屬于真核生物,而果醋制作的菌種屬于原核生物 | |
B. | 果酒制作需要的溫度比果醋制作溫度高 | |
C. | 醋酸菌能將果酒變成果醋 | |
D. | 當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí),醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸 |
分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:A、參與果酒制作的酵母菌是一種真菌,屬于真核生物;參與果醋制作的醋酸菌屬于原核生物,A正確;
B、果酒制作需要的溫度(18~25℃)比果醋制作溫度(30~35℃)低,B錯誤;
C、醋酸菌能將果酒變成果醋,C正確;
D、當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí),醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用 | |
B. | 富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動的特點(diǎn) | |
C. | 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行 | |
D. | 物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{7}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①質(zhì)粒 ②基因工程運(yùn)載體 ③DNA | |
B. | ①cDNA 文庫 ②部分基因文庫 ③基因組文庫 | |
C. | ①植物組織培養(yǎng) ②植物體細(xì)胞雜交 ③細(xì)胞工程 | |
D. | ①動物細(xì)胞核移植 ②動物細(xì)胞工程 ③細(xì)胞工程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在t時(shí)刻之后,甲組曲線不再上升,是由于受到酶數(shù)量的限制 | |
B. | 在t時(shí)刻降低丙組溫度,將使丙組酶的活性提高,曲線上升 | |
C. | 若甲組溫度小于乙組溫度,則酶的最適溫度不可能大于乙組溫度 | |
D. | 若甲組溫度大于乙組溫度,則酶的最適溫度不可能大于甲組溫度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及發(fā)展史的描述正確的是( )
A.檢測花生種子中是否含脂肪時(shí),必須通過制片、染色和顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)方法
B.觀察口腔上皮細(xì)胞中兩類核酸分布的實(shí)驗(yàn)步驟是制片、水解、沖洗、染色、觀察
C.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
D.1903年,美國遺傳學(xué)家薩頓運(yùn)用假說一演繹法,證明基因位于染色體上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn) | |
B. | 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體產(chǎn)生的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合” | |
C. | 在遺傳過程中分離定律先起作用自由組合定律后起作用,作用時(shí)期不同 | |
D. | 兩個定律應(yīng)滿足沒有突變,沒有自然選擇等條件 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com