能在細(xì)胞分裂間期起作用的措施是（　　）
①農(nóng)作物的誘變育種�、谟们锼伤厥谷旧w數(shù)目加倍�、勰[瘤的治療　④單倍體育種．
A、①③B、①④C、②③D、②④
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：細(xì)胞分裂間期的特點(diǎn)是進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成．在間期DNA復(fù)制時(shí)，容易受內(nèi)外因素的干擾而發(fā)生差錯(cuò)，故可以利用誘變劑處理S期的細(xì)胞，使其發(fā)生基因突變，用于誘變育種．
癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)，為了抑制了癌細(xì)胞，可以用藥物作用于分裂間期，使DNA分子不能復(fù)制，從而治療腫瘤的增殖擴(kuò)散．
解答： 解：①農(nóng)作物育種的原理是基因突變，DNA復(fù)制時(shí)，堿基配對(duì)容易發(fā)生出錯(cuò)，所以基因突變主要發(fā)生在間期，①正確；
②秋水仙素的作用之一是阻止細(xì)胞紡錘體的形成，主要作用于前期，②錯(cuò)誤；
③腫瘤的化療是通過(guò)化學(xué)藥物阻止腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制，可以達(dá)到抑制其增殖的效果，③正確；
④花藥離體培養(yǎng)是減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉后，獲得單倍體的過(guò)程，與細(xì)胞的分裂間期無(wú)關(guān)，④錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂、誘變育種、染色體變異和惡性腫瘤的防治，要求考生識(shí)記秋水仙素的作用原理、基因突變發(fā)生的時(shí)期及化療的原理，能對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

棉纖維白色（B）和紅色（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，深紅棉（棉纖維深紅色）基因型為ⅠbⅠb，其單倍體植株為粉紅棉（棉纖維粉紅色），深受消費(fèi)者青睞，但產(chǎn)量低．科學(xué)家對(duì)深紅棉作了如圖甲（Ⅰ為染色體）所示過(guò)程的技術(shù)處理，得到了基因型為ⅠbⅠ-的粉紅棉新品種（Ⅰb表示有b基因，Ⅰ-表示沒(méi)有b基因，它們之間不是顯隱性關(guān)系），解決了單倍體植株產(chǎn)量低的難題．
（1）圖甲中培育新品種的原理是
 
．新品種的種子不能大面積推廣，理由是其自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，并產(chǎn)生一個(gè)新品種白色棉，其基因型是
 
．欲得到大量推廣的粉色棉種子，請(qǐng)利用上述新品種白色棉設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的育種方法，用遺傳圖解表示．
（2）基因A、a位于Ⅱ號(hào)染色體上，分別控制抗旱與不抗旱性狀，則基因型為AaIbI-的新品種自交產(chǎn)生的種子中，理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)青年科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因“嫁接”到煙草的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，試分析回答：
（1）抗病毒煙草的培育應(yīng)用了
 
技術(shù)．
（2）在培育過(guò)程中，所用的基因“剪刀”是
 
，基因的“針線”是
 
，基因的“運(yùn)載工具”是
 
．
（3）煙草具有抗病毒能力，說(shuō)明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了
 
．
（4）煙草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某個(gè)基因，但并不影響該基因的表達(dá)，從基因功能角度考慮，說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示人類某遺傳病系譜圖，該病的致病基因不可能是（　�。�
A、Y染色體上的基因
B、常染色體上的顯性基因
C、常染色體上的隱性基因
D、X染色體上的顯性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律，孟德?tīng)柸〉贸晒Φ淖钪饕蚴牵ā　。?/div>
A、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募僬f(shuō)-演繹法
B、恰當(dāng)?shù)剡x擇實(shí)驗(yàn)材料
C、合理地運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)
D、巧妙地運(yùn)用由簡(jiǎn)到繁的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是（　�。�
A、在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量
B、各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量
C、探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響實(shí)驗(yàn)，C02濃度、溫度、植物種類等是無(wú)關(guān)變量
D、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是否產(chǎn)生是無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生物體內(nèi)水的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在滲透作用過(guò)程中，水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散
B、水既是光合作用的原料，也是光合作用的產(chǎn)物
C、丙酮酸徹底分解成CO2的過(guò)程中需要水的參與
D、在休眠的細(xì)菌體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值將下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中都可能發(fā)生的是（　　）
A、基因突變
B、基因重組
C、非姐妹染色單體交叉互換
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在解釋莖的向光性生長(zhǎng)現(xiàn)象中，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的什么運(yùn)輸特點(diǎn)（　�。�
A、極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸
B、橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸
C、橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸
D、橫向運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸

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