將螢火蟲(chóng)腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末（無(wú)光）．然后完成如下實(shí)驗(yàn)：第一步：向試管A中加入粉末和蒸餾水，A中出現(xiàn)淡黃色熒光，2min后熒光消失．第二步：向試管A中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)．第三步：向試管A中滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)．分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、“2 min后熒光消失”，說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)含有大量的ATP
B、“A中出現(xiàn)淡黃色熒光”，說(shuō)明ATP水解時(shí)2個(gè)高能磷酸鍵中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了光能
C、“滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)”，說(shuō)明葡萄糖中的能量不能被細(xì)胞利用
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)的直接能量物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖
考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合
專(zhuān)題：
分析：ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，因遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵很容易形成和斷裂，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．
解答： 解：A、“2 min后熒光消失”，說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)ATP被消耗盡，所以細(xì)胞內(nèi)的ATP含量很少，A錯(cuò)誤；
B、ATP水解時(shí)只有1個(gè)高能磷酸鍵中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了光能，B錯(cuò)誤；
C、“滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)”，說(shuō)明葡萄糖中的能量不能直接使螢火蟲(chóng)發(fā)光，C正確；
D、據(jù)試驗(yàn)可知，滴加ATP發(fā)光，滴加葡萄糖不發(fā)光，故說(shuō)明生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了ATP在生命活動(dòng)中的作用，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP的結(jié)構(gòu)及作用特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列需要通過(guò)體液運(yùn)輸才能與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的物質(zhì)是（　　）
A、神經(jīng)遞質(zhì)B、睪酮
C、生長(zhǎng)素D、抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列調(diào)控機(jī)制中，不能使胰島B細(xì)胞興奮的是（　�。�
A、血液中的血糖濃度過(guò)高
B、下丘腦中有關(guān)神經(jīng)興奮
C、垂體分泌的促激素增多
D、血液中胰高血糖素濃度升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞周期細(xì)胞周期檢查點(diǎn) （checkpoint）是細(xì)胞周期（cell cycle）中的一套保證DNA復(fù)制和染色體（chromosome）分配質(zhì)量的檢查機(jī)制，是一類(lèi)負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．當(dāng)細(xì)胞周期進(jìn)程中出現(xiàn)異常事件，如DNA損傷或DNA復(fù)制受阻時(shí)，這類(lèi)調(diào)節(jié)機(jī)制就被激活，及時(shí)地中斷細(xì)胞周期的運(yùn)行．待細(xì)胞修復(fù)或排除故障后，細(xì)胞周期才能恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)．圖1所示為細(xì)胞周期簡(jiǎn)圖及相應(yīng)檢驗(yàn)點(diǎn)位置（字母表示時(shí)期），圖2所示為細(xì)胞周期中的若干細(xì)胞圖象．

（1）圖1中，檢驗(yàn)點(diǎn)5的作用為檢驗(yàn)紡錘體是否組裝完成，由此可推測(cè)C時(shí)期為細(xì)胞周期中的
 
期，D時(shí)期所發(fā)生的主要物質(zhì)變化是
 

（2）下列選項(xiàng)中正常情況下可以發(fā)生圖1過(guò)程的是
 
（多選，2分）
A．根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞     B．神經(jīng)細(xì)胞      C．胚胎干細(xì)胞
D．葉肉細(xì)胞           E．肌細(xì)胞        F．小腸上皮細(xì)胞
（3）處于檢驗(yàn)點(diǎn)3的細(xì)胞應(yīng)處于圖2中的
 
形態(tài)．
（4）圖2中細(xì)胞甲～已中最適合于觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的細(xì)胞是
 
．
（5）胸腺嘧啶核苷（TdR）可抑制細(xì)胞DNA合成，檢驗(yàn)點(diǎn)2的作用是檢驗(yàn)細(xì)胞中未復(fù)制的DNA是否受到損傷，試問(wèn)用TdR作用于處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞后，細(xì)胞能否通過(guò)檢驗(yàn)點(diǎn)2？
 
（能/不能），原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，宜選用過(guò)氧化氫為底物
B、葉綠體色素的分離利用了不同色素在層析液中溶解度的差異
C、欲探究胚芽鞘的感光部位，可將胚芽鞘置于單側(cè)光和無(wú)光環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，先用吸管吸取培養(yǎng)液滴于記數(shù)室，再輕輕蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是髙等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分 析回答：（在“[]”內(nèi)填序號(hào)）．
（1）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”是[
 
]，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”是[
 
]．
（2）如果此細(xì)胞是洋蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]．該細(xì)胞中有，而高等動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[
 
]和[
 
]．
（3）該細(xì)胞沒(méi)有而動(dòng)物細(xì)胞有，且與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（4）結(jié)構(gòu)2對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它由
 
和
 
組成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、豌豆種皮的白色和豆莢的綠色
B、羊的白毛和馬的棕毛
C、果蠅的紅眼和棒狀眼
D、人體膚色的白化與正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)已成為世界第一糖尿病大國(guó)，目前中國(guó)已有超過(guò)9400萬(wàn)的糖尿病患者．糖尿病患者尿液中的葡萄糖可以用相應(yīng)試劑檢測(cè)．下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)檢測(cè)所使用的試劑和產(chǎn)生現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A尿液中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
C脂肪斐林試劑橘黃色
DRNA吡羅紅染色劑紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖①②③過(guò)程中細(xì)胞遺傳信息的表達(dá)過(guò)程不同
B、①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C、③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒(méi)有變化
D、與甲相比，乙中細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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