從基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物器官內(nèi)提取出一些細胞,圖甲為其中某細胞的分裂圖象(B、b基因未標出),圖乙表示有關(guān)細胞進行I、Ⅱ兩種方式的分裂過程中染色體組數(shù)目的變化(①~⑦表示不同區(qū)段).請回答:

(1)圖甲所示細胞中含有
 
條姐妹染色單體,處于圖乙中的
 
區(qū)段.
(2)細胞中染色體與DNA數(shù)目之比一定為1:2的是圖乙中的
 
區(qū)段,I過程表示的細胞分裂方式為
 
,由⑤→⑥染色體組數(shù)發(fā)生變化的原因是
 

(3)圖甲中同一條染色體上出現(xiàn)了A和a兩個不同的基因,通過分析該細胞形成的子細胞種類,可以確定其原因:
若該細胞分裂最終形成4種基因型的子細胞,那么其原因是發(fā)生了
 
.該現(xiàn)象發(fā)生的時期對應(yīng)圖乙的
 
區(qū)段;
若該細胞分裂最終形成
 
種基因型的子細胞,那么其原因是發(fā)生了
 
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,基因重組及其意義,基因突變的原因
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中:細胞內(nèi)同源染色體兩兩配對,但沒有排列在赤道板上,所以細胞處于四分體時期;圖乙中:Ⅰ過程表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中①表示有絲分裂間期、前期、中期;②表示有絲分裂后期;③表示有絲分裂末期.Ⅱ過程表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中④表示減數(shù)第一次分裂,⑤表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;⑥表示減數(shù)第二次分裂后期;⑦表示減數(shù)第二次分裂末期.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)圖甲所示細胞中含有6條染色體、12條姐妹染色單體,處于圖乙中的④區(qū)段,即減數(shù)第一次分裂四分體時期.
(2)由于①表示有絲分裂間期,在其開始時DNA沒有復(fù)制完成,所以細胞中染色體與DNA數(shù)目之比一定為1:2的是圖乙中的⑤區(qū)段,I過程表示的細胞分裂方式為有絲分裂,由⑤→⑥染色體組數(shù)發(fā)生變化的原因是著絲點斷裂,姐妹染色單體分開.
(3)圖甲中同一條染色體上相同位置上的基因應(yīng)該相同,但圖是出現(xiàn)了A和a兩個不同的基因,由于體細胞基因型為AaBb,若該細胞分裂最終形成4種基因型的子細胞,那么其原因是發(fā)生了交叉互換.該現(xiàn)象發(fā)生的時期為減數(shù)第一次分裂四分體時期,對應(yīng)圖乙的④區(qū)段;若該細胞分裂最終形成3種基因型的子細胞,那么其原因是發(fā)生了基因突變.
故答案為:
(1)12   ④
(2)⑤有絲分裂    著絲點斷裂,姐妹染色單體分開
(3)交叉互換   ④3   基因突變
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖甲中細胞的分裂方式及所處的時期;能準確判斷圖乙中各區(qū)段代表的生理過程及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
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如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答:
(1)細胞膜的基本骨架是[
 
]
 

(2)若是紅細胞膜,則圖中箭頭[]表示鉀離子的吸收過程.
(3)若是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 

(4)癌細胞的細胞膜,與圖一相比,含量較少的是[
 
]
 

(5)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的
 
性.
(6)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

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從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段,并將其插入到小鼠的基因組中,可得到發(fā)綠色熒光的小鼠,由此不可推知海蜇的( 。
A、該段DNA具有遺傳效應(yīng)
B、該段DNA可在小鼠中復(fù)制
C、遺傳信息跟小鼠的遺傳信息一樣
D、該段DNA上的遺傳信息可在小鼠中表達

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對于如圖制備單克隆抗體過程示意圖,正確的敘述是( 。
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D、⑤可以無限增殖的雜交瘤細胞產(chǎn)生的細

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(多選)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人和豬胰島素僅相差一個氨基酸,于是對豬胰島素基因做了適當(dāng)改造和修飾,使其在酵母菌細胞內(nèi)表達出人胰島素.后因產(chǎn)量不理想,便對該基因進行進一步修繕,使其產(chǎn)量大幅度提高,對目的基因結(jié)構(gòu)的兩次修飾分別發(fā)生在( 。
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假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)思維方法.下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”推理過程的是( 。
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C、若F1產(chǎn)生配子時成對等位基因分離,則F2中三種基因型個體的比例接近1:2:1
D、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1:1

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處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的分解葡萄糖過程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是( 。
A、等于1,小于1
B、等于1,大于1
C、小于1,小于1
D、等于1,等于1

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科目:高中生物 來源: 題型:

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C、解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近
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A、
B、
C、
D、

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