下列各組物質(zhì)中,組成元素相同的一組是(  )

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B.淀粉、半乳糖、糖原

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D.性激素、生長激素、胰島素

 

B

【解析】

試題分析:膽固醇的組成元素是C、H、O N、P,脂肪酸的組成元素是C、H、O,脂肪酶的組成元素是C、H、O、N,故A錯(cuò)誤;淀粉、半乳糖、糖原的組成元素都是C、H、O,故B正確;氨基酸的組成元素是C、H、O、N,核苷酸的組成元素是C、H、O、N、P,丙酮酸的組成元素是C、H、O,故C錯(cuò)誤;性激素的組成元素是C、H、O N、P,生長激素、胰島素的組成元素是C、H、O、N,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查化學(xué)元素和化合物的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在番茄中,紫莖和綠莖是一對相對性狀,缺刻葉和馬鈴薯葉是另一對相對性狀,控制這兩對相對性狀的等位基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)將紫莖缺刻葉和綠莖馬鈴薯葉植株雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為紫莖缺刻葉。F1自交得F2,在F2的重組性狀中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為 A.1/3 B.1/4 C. 1/5 D.1/8

 

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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與右圖所給模型不相符的是

A.若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素

B.若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素

C.若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素

D.若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素

 

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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C.線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

 

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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某種細(xì)胞能無限增殖,且易在人體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。這種細(xì)胞最可能是

A.衰老的細(xì)胞 B.成熟的紅細(xì)胞

C.癌變的細(xì)胞 D.凋亡的細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的三個(gè)圖形,相關(guān)敘述正確的是( )

A.甲圖中,同源染色體分離發(fā)生在e~f段

B.乙圖染色單體為0,可以表示有絲分裂的后期

C.丙圖細(xì)胞對應(yīng)圖甲的c~d段

D.甲圖中,b~c段細(xì)胞易發(fā)生基因突變

 

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列技術(shù)中,不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是(  )

A.誘變育種 B.雜交育種 C.花粉離體培養(yǎng) D.轉(zhuǎn)基因育種

 

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴,其體溫隨外界溫度的變化而變化。當(dāng)體溫28℃時(shí)體色灰綠,隨著體溫逐漸升高體色逐漸變藍(lán)和鮮亮;體溫36℃時(shí)體色呈艷麗的藍(lán)色。這表明

A.這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀

B.這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的變異

C.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C.孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

 

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同步練習(xí)冊答案