下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述不正確的是（ ）

A．它與體液免疫各自有其獨(dú)特的作用，又可以相互配合，缺一不可

B．致敏T細(xì)胞能分泌淋巴因子，直接殺死抗原細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞能參與細(xì)胞免疫，但不能參與體液免疫

D．T細(xì)胞能協(xié)助并增強(qiáng)B細(xì)胞的免疫功能，B細(xì)胞也能增強(qiáng)T細(xì)胞的免疫功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測(cè)試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示桑基魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中B表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量

B．圖中的C可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

C．如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量

D．圖中D1/D可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省成都市高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接供能，下列敘述正確的是

A．ATP合成酶通過(guò)為ADP供能和降低活化能來(lái)催化ATP的合成

B．無(wú)光條件下，線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場(chǎng)所

C．馬拉松運(yùn)動(dòng)中，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率

D．細(xì)胞中的能量通過(guò)ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）

A．生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性

B．生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變，但隨機(jī)交配對(duì)種群的基因型頻率沒(méi)有影響

C．小麥吸漿蟲(chóng)在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個(gè)體，敵敵畏的使用能增強(qiáng)小麥吸漿蟲(chóng)的抗藥性

D．多倍體育種過(guò)程中二倍體母本經(jīng)過(guò)秋水仙素處理成為四倍體，證明了新物種的形成不一定需要隔離

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的得出的說(shuō)法，不正確的是( )

A．豌豆是一種嚴(yán)格的自花傳粉植物特點(diǎn)是孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一

B．孟德?tīng)栠\(yùn)用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行分析和推理

C．假說(shuō)中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實(shí)質(zhì)

D．進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了對(duì)提出的假說(shuō)進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為葉綠體色素的吸收光譜。如果將密閉大棚內(nèi)的光照由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)后，其他條件不變，葉綠體類囊體腔內(nèi)的［H］和葉綠體基質(zhì)內(nèi)三碳化合物的含量將會(huì)發(fā)生的變化是（ ）

A.增加 增加 B.增加 減少

C.減少 增加 D.減少 減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列古詩(shī)與生物學(xué)原理不符的是（ ）

古詩(shī)

生物學(xué)原理

A

“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

低溫葉綠素不穩(wěn)定，易降解。

B

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！�

描述植物向光性生長(zhǎng)的現(xiàn)象

C

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

描述種間競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象

D

“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭�！�

描述植物的營(yíng)養(yǎng)生殖的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因型AaBb的玉米植株的四種生殖過(guò)程，從上到下依次為A、B、C、D過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.A過(guò)程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培育

B.B過(guò)程中該植株的一個(gè)初級(jí)性母細(xì)胞形成的卵細(xì)胞基因型為AB或Ab或aB或ab

C.C過(guò)程中的細(xì)胞在細(xì)胞分裂后期每一極的基因組成是A、B、a、b

D.D過(guò)程中的原生質(zhì)體經(jīng)融合后形成的融合細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東臨沂市高三5月模擬考試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

針桿藻和星桿藻是兩種單細(xì)胞硅藻，在相同條件下單獨(dú)培養(yǎng)及混合培養(yǎng)時(shí)的數(shù)量變化曲線依次為甲、乙、丙，圖中虛線表示培養(yǎng)液中硅酸鹽的濃度變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．兩種硅藻單獨(dú)培養(yǎng)至15d左右，星桿藻的增長(zhǎng)速率比針桿藻小

B．丙圖中曲線②表示星桿藻的數(shù)量變化

C．在混合培養(yǎng)時(shí)，兩種硅藻間表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.星桿藻比針桿藻對(duì)硅酸鹽的依賴程度高

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同步練習(xí)冊(cè)答案