在進(jìn)行DNA親子鑒定時(shí),需大量的DNA。PCR技術(shù)(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))可以使樣品DNA擴(kuò)增,獲得大量DNA克隆分子。該技術(shù)的原理是利用DNA的半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如下圖,圖中黑色長(zhǎng)方形是引物),在很短的時(shí)間內(nèi)將DNA擴(kuò)增幾百倍甚至幾十億倍,為實(shí)驗(yàn)提供充足的遺傳物質(zhì)。請(qǐng)回答:
(1)圖中的變性、延伸分別是指___________________________、_______________________________________________。
(2)假設(shè)PCR反應(yīng)中的DNA模板為P,第一輪循環(huán)的產(chǎn)物2個(gè)子代DNA為N1,第二輪的產(chǎn)物4個(gè)子代DNA為N2,N1、N2中分別含有模板DNA單鏈________個(gè)、__________個(gè)。人體內(nèi)的DNA完成圖中A過程必須要通過______________的作用才能完成。
(3)某樣品DNA分子中共含3000個(gè)堿基對(duì),堿基數(shù)量滿足:(A+T)/(G+C)=1/2,若經(jīng)5次循環(huán),至少需要向試管中加入______________個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸(不考慮引物所對(duì)應(yīng)的片段)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
DNA親子鑒定測(cè)試原理是:從被測(cè)試者的血液或口腔黏膜細(xì)胞或者培育的組織內(nèi)提取DNA,用限制性內(nèi)切酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進(jìn)凝膠內(nèi),用電泳推動(dòng)DNA小片段分離,再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會(huì)聚集在一起,然后用特別的染料在X光下,便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼;每個(gè)人的條碼的一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。請(qǐng)回答:
⑴下列有關(guān)限制性內(nèi)切酶的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 有高效性 B.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C.主要存在于某些微生物體內(nèi) D.限制酶主要破壞堿基對(duì)之間的氫鍵聯(lián)系
⑵“探針”的化學(xué)本質(zhì)是 ( )
A. 某一個(gè)完整DNA B.含目的基因的特定DNA片段
C.由目的基因控制合成的蛋白質(zhì)分子 D.與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA
⑶條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。為什么?
。
⑷樣品DNA經(jīng)PCR技術(shù)(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))擴(kuò)增,可以獲得大量DNA分子克隆。其原理是利用DNA半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA人工復(fù)制(如下圖)。PCR技術(shù)中運(yùn)用到的酶與人體中
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科目:高中生物 來源: 題型:
DNA親子鑒定測(cè)試原理是:從被測(cè)試者的血滴或口腔黏膜細(xì)胞或者培育的組織內(nèi)提取DNA,用限制酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進(jìn)凝膠內(nèi),用電泳推動(dòng)DNA小片段分離,再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會(huì)凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光下,便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。反復(fù)幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨(dú)特的條碼,便可得到超過99.9%的分辨概率。 請(qǐng)回答:
(1)限制酶能將DNA樣品切成特定的小片段,這主要體現(xiàn)了酶的 ( ▲ )
A.專一性 B.高效性 C.多樣性 D.作用條件溫和
(2)條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。為什么? ▲
(3)樣品DNA經(jīng)PCR技術(shù)擴(kuò)增,可以獲取大量DNA分子克隆。其原理是利用DNA分子半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖)。在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活動(dòng)的生物體
①圖中A過程表示 ▲ 。
②由圖中信息分析可知,催化C過程的酶是 ▲ ,它與正常細(xì)胞里的酶區(qū)別是 ▲
③圖中A過程也稱為DNA的變性,此過程在溫度高達(dá)90~95℃時(shí)才能完成,說明DNA分子具有 ▲ 性。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
DNA指紋技術(shù)正發(fā)揮著越來越重要的作用,在親子鑒定、偵察罪犯等方面是目前最為可靠的鑒定請(qǐng)思考回答下列有關(guān)DNA指紋技術(shù)的問題:
(l)DNA親子鑒定中,DNA探針必不可少,DNA探針實(shí)際是一種已知堿基順序的DNA片段。請(qǐng)問:DNA探針尋找基因所用的原理是: 。
(2)用DNA做親子鑒定時(shí),小孩的條碼會(huì)一半與其生母相吻合,另一半與其生父相吻合,其原因是 。
(3)如圖為通過提取某小孩和其母親以及待測(cè)定的三位男性的DNA,進(jìn)行DNA指紋鑒定,部分結(jié)果如圖所示。則該小孩的真正生物學(xué)父親是 。
(4)現(xiàn)在已知除了同卵雙生雙胞胎外,每個(gè)人的DNA是獨(dú)一無二的,就好像指紋一樣,這說明了: 。
(5)為什么用DNA做親子鑒定,而不用RNA? 。
(6)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要克隆出較多的DNA樣品,若一個(gè)只含31P的DNA分子用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制3次后,含32P的單鏈占全部單鏈的 。
(7)DNA指紋技術(shù)也可應(yīng)用于尸體的辨認(rèn)工作中,瓦斯爆炸案中數(shù)十名尸體的辨認(rèn)就是借助于DNA指紋技術(shù)。
①下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列,根據(jù)堿基配對(duì)情況判斷,A、B、C三組DNA中不是同一人的是 。
A組 | B組 | C組 | |
尸體中的DNA 堿基序列 | ACTGACGGTT | GGCTTATCGA | GCAATCGTGC |
家屬提供的 DNA堿基序列 | TGACTGCCAA | CCGAATAGCA | CGGTAAGACG |
②為什么從尸體細(xì)胞與死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取的DNA可以完全互補(bǔ)配對(duì)? 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省德州一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷A 題型:綜合題
DNA親子鑒定測(cè)試原理是:從被測(cè)試者的血滴或口腔黏膜細(xì)胞或者培育的組織內(nèi)提取DNA,用限制酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進(jìn)凝膠內(nèi),用電泳推動(dòng)DNA小片段分離,再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會(huì)凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光下,便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。反復(fù)幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨(dú)特的條碼,便可得到超過99.9%的分辨概率。 請(qǐng)回答:
(1)限制酶能將DNA樣品切成特定的小片段,這主要體現(xiàn)了酶的 ( ▲ )
A.專一性 | B.高效性 | C.多樣性 | D.作用條件溫和 |
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省高二下學(xué)期期中考試生物試卷A 題型:綜合題
DNA親子鑒定測(cè)試原理是:從被測(cè)試者的血滴或口腔黏膜細(xì)胞或者培育的組織內(nèi)提取DNA,用限制酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進(jìn)凝膠內(nèi),用電泳推動(dòng)DNA小片段分離,再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會(huì)凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光下,便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。反復(fù)幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨(dú)特的條碼,便可得到超過99.9%的分辨概率。 請(qǐng)回答:
(1)限制酶能將DNA樣品切成特定的小片段,這主要體現(xiàn)了酶的 ( ▲ )
A.專一性 B.高效性 C.多樣性 D.作用條件溫和
(2)條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。為什么? ▲
(3)樣品DNA經(jīng)PCR技術(shù)擴(kuò)增,可以獲取大量DNA分子克隆。其原理是利用DNA分子半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖)。在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活動(dòng)的生物體
①圖中A過程表示 ▲ 。
②由圖中信息分析可知,催化C過程的酶是 ▲ ,它與正常細(xì)胞里的酶區(qū)別是 ▲
③圖中A過程也稱為DNA的變性,此過程在溫度高達(dá)90~95℃時(shí)才能完成,說明DNA分子具有 ▲ 性。
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