【題目】真核生物細(xì)胞內(nèi)通過(guò)溶酶體途徑對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細(xì)胞器或入侵的病原體進(jìn)行降解并回收利用的過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)真核細(xì)胞內(nèi),自噬小泡經(jīng)常出現(xiàn)在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)周?chē),說(shuō)明自噬小泡膜的來(lái)源很可能是_________。圖示過(guò)程中,自噬體與溶酶體融合的事實(shí)體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)的_________性。

2)根據(jù)圖示過(guò)程推測(cè)

①丙肝病毒(HCV)感染的肝細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)自噬體大量堆積現(xiàn)象,原因可能是丙肝病毒(HCV_____________(促進(jìn)/ 抑制)了溶酶體與自噬體的融合。

②癌細(xì)胞中熱休克蛋白比正常細(xì)胞內(nèi)的含量多,原因可能是在癌細(xì)胞中,熱休克蛋白增多________(促進(jìn)/ 抑制)了細(xì)胞自噬,致使溶酶體降解產(chǎn)物________,為癌細(xì)胞自身代謝提供更多_______,進(jìn)而利于癌細(xì)胞在營(yíng)養(yǎng)條件惡劣條件下生存。據(jù)此,提出治療癌癥的思路:__________________________________________。

【答案】(滑面)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 流動(dòng)性 抑制 促進(jìn) 增多 (物質(zhì))原料 研究藥物抑制熱休克蛋白的活性或者抑制其受體的活性

【解析】

溶酶體是消化車(chē)間,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌。

1)根據(jù)自噬小泡經(jīng)常出現(xiàn)在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)周?chē)芍允尚∨菽ず芸赡軄?lái)自于滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。自噬體與溶酶體融合的過(guò)程中經(jīng)過(guò)了生物膜的融合,依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

2)①丙肝病毒(HCV)感染的肝細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)自噬體大量堆積現(xiàn)象,說(shuō)明感染HCV后,自噬體不能與溶酶體融合,導(dǎo)致自噬體出現(xiàn)大量堆積,故推測(cè)丙肝病毒(HCV)抑制了溶酶體與自噬體的融合。

②癌細(xì)胞代謝較旺盛,需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多,癌細(xì)胞中熱休克蛋白較多,可以促進(jìn)細(xì)胞自噬,溶酶體降解產(chǎn)物增多,為癌細(xì)胞自身代謝提供更多原料,進(jìn)而利于癌細(xì)胞在營(yíng)養(yǎng)條件惡劣條件下生存。可以通過(guò)研究藥物抑制熱休克蛋白的活性來(lái)抑制癌細(xì)胞的增殖,以治療癌癥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

1)甲圖表示的是_____細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的_____期,此期細(xì)胞中有染色單體_____條。

2)乙圖表示的有絲分裂過(guò)程相當(dāng)于丙圖中曲線的哪一段?________。乙圖所代表的該種生物的體細(xì)胞中有染色體________條。

3)丙圖中細(xì)胞分裂間期主要完成____________________________,同時(shí)細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)。

4)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在處理污水時(shí),人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污染,這是利用了膜的什么特性(

A.分子結(jié)構(gòu)B.流動(dòng)性功能C.主動(dòng)運(yùn)輸D.選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞中某生理過(guò)程的圖解,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示主要步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是 __________________________ 。該圖表示的生理過(guò)程是_____________

2)圖中②、③過(guò)程中都有CO2產(chǎn)生,其場(chǎng)所分別是__________________________ 。

3)過(guò)程①除產(chǎn)生能量外,還產(chǎn)生_____________;在①~④過(guò)程中釋放能量最多的是 _____________。

4)有氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖氧化分解釋放的能量,其中大部分的去向是_____________,其余的能量?jī)?chǔ)存在______中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在冬季來(lái)臨過(guò)程中,隨著氣溫的逐漸降低,植物體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列適應(yīng)低溫的變化,以使抗寒能力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥細(xì)胞在不同時(shí)期含水量變化關(guān)系圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)水在細(xì)胞中以?xún)煞N形式存在,其中自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的__________,結(jié)合水是細(xì)胞_____________的重要組成部分。

2)據(jù)圖可知,從9月到12月,冬小麥細(xì)胞內(nèi)的含水量總體上呈現(xiàn)___________趨勢(shì),自由水和結(jié)合水的變化分別是_____________________________________。發(fā)生這些變化可以避免寒冷時(shí)___________過(guò)多容易結(jié)冰對(duì)冬小麥造成傷害。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】北歐鯽魚(yú)能在寒冷、缺氧的水底生活數(shù)月。下圖1為缺氧時(shí)北歐鯽魚(yú)體內(nèi)糖代謝過(guò)程示意圖,圖2為北歐鯽在缺氧環(huán)境下腦部的血流量圖解。

1)北歐鯽魚(yú)組織細(xì)胞中的葡萄糖在無(wú)氧條件下不完全分解,釋放少量能量,其分子中的大部分能量存留在______中。圖1中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有______(填圖中序號(hào))。

2)組織細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸積累過(guò)多會(huì)對(duì)腦組織有傷害。綜合圖1、圖2分析可知,北歐鯽魚(yú)保持腦組織乳酸量正常的機(jī)制為:增大腦部_____, 將乳酸迅速運(yùn)走;運(yùn)到肌細(xì)胞的乳酸,先轉(zhuǎn)化為_____,最終分解成______排出體外。

3)低溫會(huì)使_________的活性降低,導(dǎo)致代謝水平降低,耗能減少。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得途徑如圖。以下敘述不正確的是

A. 組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需要加入有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和植物激素

B. 用高壓蒸汽滅菌法處理外植體和培養(yǎng)基

C. ①和②分別表示脫分化和再分化過(guò)程

D. 果實(shí)細(xì)胞的基因型與外植體基因型相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是與能量代謝關(guān)系最為密切的化合物,請(qǐng)回答下列有關(guān)ATP的問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出在能量代謝過(guò)程中,ATP釋放和儲(chǔ)存能量的反應(yīng)式____________________。

(2)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)形成ATP所需要的能量主要來(lái)自________作用,在動(dòng)物細(xì)胞的__________________(結(jié)構(gòu))中能合成ATP。

(3)如果ATP分子去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán),則成為腺嘌呤核苷一磷酸,它是構(gòu)成________的基本組成單位之一。

(4)用、三種符號(hào)分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤,試寫(xiě)出這三種分子在ATP中的連接方式______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

B. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)

C. 改變通入氣體種類(lèi),可以研究呼吸作用類(lèi)型對(duì)發(fā)酵的影響

D. 果酒發(fā)酵中期通入氮?dú),酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸

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