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科目:高中生物 來(lái)源:四川省南充高中2012屆高三第一次月考生物試題 題型:071
下圖為與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,④表示__________,圖2中的靶細(xì)胞若為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞位于__________。
(2)圖3表示免疫反應(yīng)的某一過(guò)程,a代表B淋巴細(xì)胞,c代表的細(xì)胞來(lái)源于__________細(xì)胞。
(3)從上述可知,人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò)__________協(xié)調(diào)整合而實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省上杭一中高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型:綜合題
(12分)某醫(yī)生接待了因手被割傷前來(lái)就醫(yī)的甲、乙兩位病人,在詳細(xì)詢問(wèn)后,決定給接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗的甲注射破傷風(fēng)類毒素;給未接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗的乙注射破傷風(fēng)抗毒素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素,當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時(shí),進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的 免疫發(fā)揮作用,參與該過(guò)程的免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、 和 等,此過(guò)程中T細(xì)胞的作用是 。
(2)甲注射的破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)毒素經(jīng)甲醛作用4周后脫毒形成的,從免疫學(xué)上說(shuō)類毒素屬于 ,而乙注射的破傷風(fēng)抗毒素屬于 。
(3)甲注射破傷風(fēng)類毒素后,體內(nèi)記憶細(xì)胞就會(huì)迅速經(jīng)過(guò) 過(guò)程,形成大量的 ,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(4)下圖(Ⅰ)和(Ⅱ)表示人體兩種類型特異性免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段,請(qǐng)據(jù)圖回答:
圖中b是 細(xì)胞,b對(duì)a的作用是 ,
d表示 。
(5)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有_________。
(2)圖1中的③表示_________過(guò)程,該過(guò)程屬于_________免疫。
(3)圖2所示的免疫過(guò)程中,參與A→B過(guò)程的有圖1中的_________細(xì)胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中_________(填字母)能__________________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。
(5)為檢測(cè)某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:將__________________健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均分為若干只。
第二步:對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種疫苗,_________。
第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是_________(填圖1中數(shù)字)過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型:綜合題
(12分)某醫(yī)生接待了因手被割傷前來(lái)就醫(yī)的甲、乙兩位病人,在詳細(xì)詢問(wèn)后,決定給接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗的甲注射破傷風(fēng)類毒素;給未接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗的乙注射破傷風(fēng)抗毒素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素,當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時(shí),進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的 免疫發(fā)揮作用,參與該過(guò)程的免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、 和 等,此過(guò)程中T細(xì)胞的作用是 。
(2)甲注射的破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)毒素經(jīng)甲醛作用4周后脫毒形成的,從免疫學(xué)上說(shuō)類毒素屬于 ,而乙注射的破傷風(fēng)抗毒素屬于 。
(3)甲注射破傷風(fēng)類毒素后,體內(nèi)記憶細(xì)胞就會(huì)迅速經(jīng)過(guò) 過(guò)程,形成大量的 ,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(4)下圖(Ⅰ)和(Ⅱ)表示人體兩種類型特異性免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段,請(qǐng)據(jù)圖回答:
圖中b是 細(xì)胞,b對(duì)a的作用是 ,
d表示 。
(5)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:山東省期末題 題型:讀圖填空題
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