A. | 組成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N | |
B. | 高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是肽鍵發(fā)生斷裂 | |
C. | 一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基 | |
D. | 圖中該片段由5種氨基酸組成,有4個(gè)肽鍵 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).
2、蛋白質(zhì)是多個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程,此過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一環(huán)狀肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
解答 解:A、由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),組成蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N,由題干能夠判斷組成肉毒素的元素一定有C、H、O、N,但不能夠判斷組成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N,A錯(cuò)誤;
B、肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),高溫下可使肉毒類毒素失活主要原因是高溫破壞了肉毒類毒素的空間結(jié)構(gòu)、而肽鍵不發(fā)生斷裂,B錯(cuò)誤;
C、圖中該片段中各氨基酸的R基中不含氨基、共有1個(gè)羧基,所以一分子肉毒類毒素至少含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=2個(gè)、至少含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的羧基數(shù)=2+1=3個(gè),C錯(cuò)誤;
D、圖中該片段中各氨基酸的R基(5個(gè))各不相同、且共含有四個(gè)“-CO-NH-”結(jié)構(gòu),所以圖中該片段由5種氨基酸組成,有4個(gè)肽鍵,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物種群特征的敘述,正確的是( )
A.不同種群的出生率相同 B.所有種群的性比率都為1:1
C.害蟲(chóng)種群密度不能作為防治的依據(jù) D.增長(zhǎng)型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示種群數(shù)量將增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 針刺指尖引起縮手反射 | |
B. | 短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶 | |
C. | 意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制 | |
D. | 大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有生物的遺傳信息均儲(chǔ)存在DNA中 | |
B. | 人體內(nèi)的酶和激素的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì) | |
C. | 磷脂、果糖、ATP中均含有C、H、O、N | |
D. | 淀粉、糖原、纖維素均為葡萄糖的多聚體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞和病毒是生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次是完全相同的 | |
C. | 一個(gè)大腸桿菌是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次 | |
D. | 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花藥離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株,一定是單倍體 | |
B. | 含奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體 | |
C. | 含有奇數(shù)條染色體的個(gè)體一定是單倍體 | |
D. | 含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 治療病菌感染所用的抗生素應(yīng)該對(duì)人體的核糖體功能無(wú)抑制作用 | |
B. | 可通過(guò)抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型H1N1流感的目的 | |
C. | 抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌無(wú)法存活 | |
D. | 抗生素可能是通過(guò)抑制核糖體的功能抑制了翻譯過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是DNA | |
C. | 細(xì)菌中的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中 | |
D. | 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA |
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