過(guò)量紫外光是一種嚴(yán)重危害生態(tài)環(huán)境和動(dòng)植物健康的光污染物，某研究小組對(duì)“紫外光輻射量對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響”這一課題進(jìn)行了初步的探究，結(jié)果如下：
培養(yǎng)皿編號(hào)紫外光輻射劑量（J/m2）實(shí)驗(yàn)后酵母菌數(shù)量（個(gè)/mL）
A10.227×104
A20.826×104
A3X14×104
A42.010×104
A52.66×104
（1）表中X的值應(yīng)為
 
，原因是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)還需增設(shè)一個(gè)輻射劑量為
 
J/m2的培養(yǎng)皿，原因是
 
；為使實(shí)驗(yàn)方案更科學(xué)嚴(yán)密、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，還應(yīng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)作怎樣的完善？
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要嚴(yán)格控制的無(wú)關(guān)變量有（至少寫出兩個(gè)）
 
．
（4）若將酵母菌置于培養(yǎng)條件適宜、容積恒定的某種培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，酵母菌種群密度穩(wěn)定在16×104個(gè)/mL左右，則該酵母菌種群增長(zhǎng)速率最快時(shí)，種群密度約為
 
．
考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題：
分析：解答本題需分析表格，表格中各實(shí)驗(yàn)組的紫外光輻射劑量應(yīng)保持相同劑量梯度，可以發(fā)現(xiàn)濃度梯度是0.6，由此確定X值．在探究紫外光輻射量對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響的實(shí)驗(yàn)中，需設(shè)置一空白對(duì)照，即增設(shè)一個(gè)輻射劑量為0J/m2的培養(yǎng)皿．該實(shí)驗(yàn)中的自變量為紫外光輻射劑量，其他如：紫外光輻射時(shí)間、酵母菌培養(yǎng)液的體積、酵母菌的培養(yǎng)條件等屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量要保持相同且適宜．
解答： 解：（1）由各實(shí)驗(yàn)組的紫外光輻射劑量應(yīng)保持相同劑量梯度，可以發(fā)現(xiàn)濃度梯度是0.6，X為0.8+0.6=1.4；
（2）實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置一空白對(duì)照，因此增設(shè)一個(gè)輻射劑量為0J/m2的培養(yǎng)皿，為使實(shí)驗(yàn)方案更科學(xué)嚴(yán)密、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，還應(yīng)重復(fù)試驗(yàn)；
（3）自變量是紫外光強(qiáng)度，因變量是酵母菌數(shù)量，自變量有紫外光輻射時(shí)間、酵母培養(yǎng)液的體積等；
（4）酵母菌種群密度穩(wěn)定在S=16×104個(gè)/ml左右，在S/2（8×104個(gè)/ml）時(shí)群增長(zhǎng)速率最快．
故答案為：
（1）1.4           各實(shí)驗(yàn)組的紫外光輻射劑量應(yīng)保持相同劑量梯度
（2）0             需要輻射量為0J/m2的培養(yǎng)皿作為空白對(duì)照組
進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（分別求各組酵母菌數(shù)量的平均值）（其他合理答案也可給分）
（3）紫外光輻射時(shí)間、酵母菌培養(yǎng)液的體積（酵母菌的培養(yǎng)條件等，其他合理答案也可給分）
（4）8×104個(gè)/ml
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)有許多乙肝患者，注射乙肝疫苗在一定程度上可以有效的預(yù)防乙肝的發(fā)生．下列有關(guān)敘述，正確的是
（　　）
A、注射乙肝疫苗屬于抗體，使人體可以產(chǎn)生特異性免疫
B、注射乙肝疫苗后，就可以促使T細(xì)胞分化成為效應(yīng)T細(xì)胞，完成細(xì)胞免疫
C、注射乙肝疫苗后，當(dāng)致病的乙肝病毒侵入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞不經(jīng)分化就可分泌抗體
D、注射乙肝疫苗后，經(jīng)淋巴因子作用，B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生乙肝病毒抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)學(xué)家高斯曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲(chóng)，然后每隔24h統(tǒng)計(jì)一次大草履蟲(chóng)的數(shù)量，第五天后大草履蟲(chóng)種群數(shù)量維持穩(wěn)定，K值是375個(gè)．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減小誤差
B、該實(shí)驗(yàn)中大草履蟲(chóng)種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
C、培養(yǎng)液種類或體積的改變可導(dǎo)致K值發(fā)生改變
D、如在培養(yǎng)過(guò)程中加入3個(gè)雙小核草履蟲(chóng)，K值保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COP II是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題．

（1）溶酶體起源于乙
 
（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 
．
（3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn)．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)3-6小時(shí)過(guò)程中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有
 
，此時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 
，且光合速率
 
（大于、等于、小于）呼吸速率．
（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有
 
個(gè)，植物體有機(jī)物能積累的時(shí)間總共有
 
小時(shí)．
（3）葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是
 
h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度
 
（強(qiáng)、弱）．
（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將
 
（填“上移”、“下移”或“不變”），原因是
 
．
（5）若a點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量是88g，c點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量為44g，則48h后該植物有機(jī)物的積累量是
 
g．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因興奮劑是指通過(guò)改良遺傳學(xué)成分使機(jī)體產(chǎn)生更多的激素、蛋白質(zhì)或其他天然物質(zhì)，從而增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力．基因興奮劑是隨著基因治療技術(shù)的發(fā)展而誕生的，它與普通基因治療的不同在于將服務(wù)對(duì)象從患者轉(zhuǎn)移到了健康的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種AGTN3的基因，其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī)，其另一等位基因E則能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī)．請(qǐng)回答：
（1）基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
，該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)是DNA分子發(fā)生了
 
．
（2）若一個(gè)家庭中，父母都具有E基因，善長(zhǎng)跑；一個(gè)兒子也具有E基因善長(zhǎng)跑；但另一個(gè)兒子不具有E基因而不善長(zhǎng)跑．據(jù)孟德?tīng)柪碚�，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
．由此可見(jiàn)，E基因?qū)GTN3基因具有
 
作用．
（3）若一對(duì)夫婦注射了R基因都提高了短跑成績(jī)，則他們以后所生的子女具有R基因的概率是
 
．
（4）科學(xué)家把運(yùn)動(dòng)員注入的能改善運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力的基因稱為基因興奮劑．隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高，在今年倫敦奧運(yùn)會(huì)上有可能會(huì)出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為．這是因?yàn)樽⑷氲幕虼嬖谟谶\(yùn)動(dòng)員的
 
．
A．血液中    B．肌肉細(xì)胞中    C．心臟細(xì)胞中     D．小腦細(xì)胞中
（5）科學(xué)考察發(fā)現(xiàn)，在許多獅豹的非洲部落，基因R出現(xiàn)的比例較大，而基因AGTN3出現(xiàn)的比例比較少．這一事實(shí)表明，在該部落的進(jìn)化過(guò)程中具有R基因的個(gè)體更容易適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境而生存．請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋該基因比例上升的原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

禽流感是由甲型流感病毒引起的一種禽類疾病綜合征，后來(lái)引起人類流感，治療該類流感的最好方法是注射疫苗．如圖為H5N1疫苗生產(chǎn)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）要獲得目的基因，首先要以合成H5N1病毒蛋白的RNA為模板合成病毒蛋白的DNA，過(guò)程①指的是
 
，過(guò)程③構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程需要的工具酶是
 
．
（2）基因工程中除質(zhì)粒外，
 
和
 
也可作為運(yùn)載體．
（3）一般情況下，過(guò)程④首先要用
 
將大腸桿菌處理成感受態(tài)的細(xì)胞后才能作為受體細(xì)胞．
（4）為檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，常常要借助載體上
 
的表達(dá)；要準(zhǔn)確的方法是在含有
 
的DNA片段上用放射性同位素標(biāo)記，以此探針與基因組DNA雜交．最后還要檢測(cè)目的基困是否翻譯成了病毒蛋白質(zhì)，利用的技術(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族患神經(jīng)性耳聾和腓骨肌萎縮癥（CMT）兩種疾病的遺傳系譜．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中IV-6為家族中最先發(fā)現(xiàn)的患者，研究人員對(duì)其進(jìn)行了
 
繪制出遺傳系譜圖．
（2）由圖可知，神經(jīng)性耳聾的遺傳方式為
 
．該家族中，只有IV-2、Ⅳ-4、IV-5患神經(jīng)性耳聾，其原因是
 
．
（3）遺傳學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，該家族CMT的遺傳方式為伴X顯性遺傳（致病基因用B表示），則III-4、III-5、Ⅳ-4的突變基因可能來(lái)自
 
  （父方或母方）．IV-5、IV-4的基因型分別為
 
  和
 
（神經(jīng)性耳聾用基因A-a表示）．
（4）若IV-4與一位不攜帶致病基因的正常女性婚配，出生患病女孩的概率為
 
．
（5）CMT患者主要表現(xiàn)為雙足畸形，大腿下端肌肉明顯萎縮，雙下肢無(wú)力，下肢有痛感，但膝跳反射、踝反射消失，說(shuō)明患者的
 
神經(jīng)元發(fā)生了病變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素
B、糖類都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
C、所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂
D、人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中的mRNA反轉(zhuǎn)錄形成的cDNA沒(méi)有差別

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