下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．共同進(jìn)化只發(fā)生在具有捕食關(guān)系的生物之間

B．自然選擇直接作用于種群而不是個(gè)體

C．生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不可遺傳變異

D．外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

D

【解析】

試題分析：共同進(jìn)化發(fā)生在生物與生物還有生物和無機(jī)環(huán)境之間，故A錯(cuò)誤。自然選擇直接作用的是個(gè)體，故B錯(cuò)誤。生物受環(huán)境影響如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變就屬于可遺傳變異，故C錯(cuò)誤。外來物種入侵可以改變?cè)摲N群的基因頻率，進(jìn)而改變生物進(jìn)化的速度和方向，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請(qǐng)回答下列問題。(11分)

（1）圖1表示的生理過程是 ,其主要的生理意義在于 。

（2）圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明 ，若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是 。

（3）圖3中ATP參與的主要生理過程是 。

（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 (填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。

（5）圖1-3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 ，說明生物膜具有 、 和能量轉(zhuǎn)換的功能。

（6）下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期2月期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體內(nèi)的部分代謝過程，相關(guān)說法合理的是

A．①②③過程中均有能量產(chǎn)生

B．在缺氧情況下，①過程不會(huì)有[H]產(chǎn)生

C．氧氣充足時(shí)，①③過程發(fā)生在線粒體中

D．①②③過程在人體細(xì)胞中均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期2月期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能為“細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是

A.造血干細(xì)胞增殖分化形成各種血細(xì)胞

B．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞形成幼苗

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（19分）果蠅的灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)是兩對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳�？蒲行〗M用一對(duì)表現(xiàn)型都是灰身大翅脈的雌雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合，隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在果蠅的體色這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是_______。體色和翅脈這兩對(duì)相對(duì)性狀中屬于伴性遺傳的是_______，理論上子代中灰身大翅脈雌果蠅的基因型有_______種。

（2）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為_______或_______的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要進(jìn)一步獲得更明確的結(jié)論，可以選擇純合的表現(xiàn)型為_______的雌果蠅和_______雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

I．若后代表現(xiàn)型為_______，則基因型為_______的個(gè)體能正常發(fā)育。

Ⅱ．若后代表現(xiàn)型為_______．則基因型為_______的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某家族遺傳病系譜圖（陰影表示患者），下列有關(guān)分析正確的是

A.致病基因位于X染色體上

B．該遺傳病在男、女群體中發(fā)病率不同

C．I-2與Ⅱ-6基因型不同

D．若Ⅲ-7與Ⅲ-8結(jié)婚，則子女患病的概率為2/3

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著很多長(zhǎng)度為21～23個(gè)核苷酸的小分子RNA，它們能與相關(guān)基因

轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補(bǔ)，形成局部雙鏈。由此可以推斷這些小分子RNA抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制是

A.阻斷rRNA裝配成核糖體

B．妨礙雙鏈DNA分子的解旋

C．干擾tRNA識(shí)別密碼子

D．影響tRNA攜帶特定的氨基酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中肯定為顯性性狀的是

A．F1所表現(xiàn)出來的某個(gè)親本的性狀

B．具有相對(duì)性狀的純合子雜交，F(xiàn)1所表現(xiàn)出來的性狀

C．雜合子自交后代出現(xiàn)的新性狀

D．在各代中都表現(xiàn)出來的性狀

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省潮州市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個(gè)主要步驟。下列敘述正確的是

A．圖1中甲為DNA聚合酶，乙與丁所含的五碳糖不同

B．圖1中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式只有A與T配對(duì)，G與C配對(duì)

C．圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)

D．圖2中③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性

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