如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是（ ）

A．圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．圖中有兩個(gè)中心體

C．DNA僅存在于1、6結(jié)構(gòu)中

D．結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示生長素和乙烯對(duì)某植物開花影響的部分過程，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．生長素和乙烯對(duì)該植物開花的影響具有兩重性
B．生長素和乙烯在調(diào)控該植物開花方面具有協(xié)同作用
C．生長素通過影響基因A的表達(dá)影響乙烯的合成
D．該植物的開花，根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期間期的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞看似靜止，但核糖體、線粒體、染色體活動(dòng)旺盛

B．用3H標(biāo)記腺嘌呤可測(cè)定DNA復(fù)制經(jīng)歷的時(shí)間

C．細(xì)胞核DNA復(fù)制后，DNA加倍，但染色體數(shù)目不變

D．細(xì)胞分裂間期為分裂提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是（ ）

①根尖分生區(qū)細(xì)胞

②動(dòng)物細(xì)胞

③死細(xì)胞

④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A．②④ B．①②④

C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索經(jīng)歷了漫長的歷程，下列結(jié)論（假說）錯(cuò)誤的是（ ）

A．脂溶性物質(zhì)更易通過細(xì)胞膜說明細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成

B．提取哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的脂質(zhì)鋪展成的單分子層是紅細(xì)胞表面積2倍，說明膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層

C．電鏡下細(xì)胞膜呈清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，羅伯特森認(rèn)為生物膜由脂質(zhì)—蛋白質(zhì)—脂質(zhì)三層構(gòu)成

D．人鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于組成生物體的化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A．細(xì)胞膜表面的糖被，可作為糖參與細(xì)胞組成的一個(gè)證據(jù)

B．植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要乳糖和糖原

C．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

D．固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的調(diào)節(jié)中具有重要功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一為不同地點(diǎn)植物的分布情況，表一是生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行的調(diào)查，表中是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量分析表（單位：J／hm2·a）。

（1）圖一c處水域受到重金屬污染后，海藻以及多種浮游動(dòng)物數(shù)量銳減，而沙蠶等動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)種群，這是在 水平上研究的結(jié)果。

（2）若要調(diào)查b處土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，統(tǒng)計(jì)方法可選用 和 。

（3）輸入表一生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是 J／hm2·a，這部分能量是由表中 （填字母）所固定的全部太陽能。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。從表格來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)開啟生物科學(xué)的大門，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題．
①生物組織中還原糖的鑒定              ⑤葉綠體中色素的提取和分離
②生物組織中脂肪的鑒定                 ⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定              ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原    ⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，需要加熱的實(shí)驗(yàn)有①（填序號(hào)），常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有⑤和②⑦（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)⑤中酒精所起的作用是溶解葉綠體中的色素．
（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代．下列各項(xiàng)處理中不正確的是A．
A．做實(shí)驗(yàn)①時(shí)，可用甘蔗汁代替梨汁     
B．做實(shí)驗(yàn)③時(shí)，可用稀釋的蛋清代替豆?jié){
C．做實(shí)驗(yàn)⑥時(shí)，可用其他動(dòng)物細(xì)胞代替人的口腔上皮細(xì)胞
D．做實(shí)驗(yàn)⑦時(shí)，可用醋酸洋紅代替龍膽紫
（3）實(shí)驗(yàn)④用了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，滴加為質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色）．觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的①（填序號(hào)），判斷的理由是胭脂紅為大分子物質(zhì)，能通過全透性的細(xì)胞，不能透過選擇性的原生層，所以細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間是紅色的胭脂紅溶液，而無色內(nèi)表皮細(xì)胞的液泡呈無色．

（4）同學(xué)甲做實(shí)驗(yàn)⑤后，繪制了四種色素在濾紙上分離情況（如圖1所示）．據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是丁；同學(xué)乙由于研磨綠葉過程中漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想（如圖2所示），該同學(xué)漏加的試劑或藥品是碳酸鈣．

（5）實(shí)驗(yàn)⑧中產(chǎn)生的CO2有兩種檢測(cè)法，分別為澄清的石灰水變渾濁，溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子的合成部位及作用結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）信息分子A代表神經(jīng)遞質(zhì)“骨骼肌戰(zhàn)栗”的原因是骨胳肌細(xì)胞產(chǎn)生了興奮，興奮在傳出神經(jīng)和骨骼肌之間的傳遞是單（單，雙）向的．若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L，則該離子最可能是鈉離子．該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．
（2）在水平衡的調(diào)節(jié)中，合成信息分子B的內(nèi)分泌腺是下丘腦，使其分泌量增加的適宜刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高．
（3）體內(nèi)信息分子C作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌信息分子D增多，則信息分子C最可能是激素促甲狀腺激素，由垂體合成和分泌的．而信息分子D可通過調(diào)節(jié)機(jī)制，使其含量維持在正常范圍內(nèi)．
（4）信息分子E代表淋巴因子，在其刺激下，B淋巴細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的能力增強(qiáng)．

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