回答下列果蠅眼色的遺傳問題。

(1)有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用B、b表示):

實(shí)驗(yàn)一

親本

F1

F2

紅眼(♀)× 朱砂眼(♂)

全紅眼

全紅眼

紅眼:朱砂眼=1:1

①B、b基因位于________染色體上,朱砂眼對(duì)紅眼為_______性。

②讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配,所得F3代中,雌蠅有 種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為 。

(2)在實(shí)驗(yàn)一F3的后代中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn),白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因E、e有關(guān)。將該白眼果蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F′1,F(xiàn)′1隨機(jī)交配得F′2,子代表現(xiàn)型及比例如下:

實(shí)驗(yàn)二

親本

F′1

F′2

雌、雄均表現(xiàn)為

紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1

白眼(♀)× 紅眼(♂)

全紅眼

全朱砂眼

實(shí)驗(yàn)二中親本白眼雌蠅的基因型為 ;F′2代雜合雌蠅共有 種基因型,這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為 。

(3)果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如下圖所示。(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA、UAG或UGA)

上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)。以 鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對(duì)缺失,該基因控制合成的肽鏈含 個(gè)氨基酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有關(guān)種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種羊的種群密度,通常采用樣方法
B.生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于資源利用
C.互利共生、捕食和競爭等可以出現(xiàn)在森林群落中
D.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性越大

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

溝酸漿屬植物中有兩個(gè)親緣關(guān)系很近的物種,一種開粉紅花,被紅色的蜂鳥傳粉,另一種開黃花,被大黃蜂傳粉。將兩物種控制花色的一對(duì)基因互換,兩物種的傳份者也會(huì)隨之互換。由此無法推斷出的是

A、花色是其傳粉者長期自然選擇的結(jié)果

B、傳粉者在傳粉時(shí)被捕食的概率較低

C、傳粉者不同是兩種植物間隔離的形式之一

D、兩物種的性狀差異一定不是少數(shù)基因決定的

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述對(duì)應(yīng)有誤的是

A、載體蛋白:對(duì)幫助一些物質(zhì)順或逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸

B、磷脂雙分子層:構(gòu)成膜的基本支架并參與控制物質(zhì)進(jìn)出

C、胰島素與胰高血糖素:通過相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖的平衡

D、神經(jīng)遞質(zhì):使突觸后膜興奮

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面有關(guān)分泌蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是

A、抗體、唾液淀粉酶以及呼吸酶都屬于分泌蛋白

B、在分泌蛋白的加工、運(yùn)輸以及分泌過程中,高爾基體膜面積處在動(dòng)態(tài)變化之中

C、堿基排列順序的多樣性是決定分泌蛋白結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因

D、分泌蛋白的合成與分泌與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象不屬于基因表達(dá)的是

A.白花基因控制白花性狀

B.微生物誘導(dǎo)酶的合成

C.谷氨酸棒狀桿菌體內(nèi)積累過多谷氨酸時(shí)抑制谷氨酸脫氫酶的活性

D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)摩爾根等人提出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒有影響的是

A.孟德爾的遺傳定律

B.摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C.薩頓提出的遺傳的染色體假說

D.克里克提出的中心法則

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于下列圖解,說法不正確的是

DNA … —A—T—G—C—C—C —…

RNA … —U—A—C—G—G—G—…

A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”完成的

B.一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA

C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)

D.H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題

某二倍體有K對(duì)染色體,經(jīng)減數(shù)分裂形成遺傳信息不同的配子,其種類數(shù)為

A.2K B.()K C.K2 D.K1/2

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同步練習(xí)冊(cè)答案