在“饑寒交迫”的情況下，人的體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡的調(diào)節(jié)中，分泌活動都增強的內(nèi)分泌腺是

A．胰島 B．垂體

C．腎上 D．性腺

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲表示植物細胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強度與CO2吸收量的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題．（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器）

（1）圖甲中，細胞器b中①被消耗的場所是葉綠體類囊體薄膜；細胞器c中有③物質(zhì)參與的是有氧呼吸第三階段（哪種生理過程哪個階段）．
（2）圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸；此細胞內(nèi)合成⑤物質(zhì)的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）細胞器b與細胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同細胞器b生成的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)，而細胞器c生成的ATP可用于除光合作用以外的各項生命活動．
（4）從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點和B點光合速率的因素是溫度、光照強度（答主要兩點）．
（5）請在圖丙中用箭頭標出A點時CO2的移動方向．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1為反射弧模式圖，其中①-⑤表示反射弧的五個組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖，其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）由圖可知圖1中結(jié)構(gòu)②為傳入神經(jīng)，則結(jié)構(gòu)①的名稱為感受器，結(jié)構(gòu)⑤（填序號）表示效應(yīng)器．
（2）圖2結(jié)構(gòu)中a的名稱為突觸前膜，b物質(zhì)的擴散方向是a→d（用字母和箭頭表示）．
（3）如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是單（填“單”或“雙”）向的．
（4）已知箭毒能與圖2中物質(zhì)c牢固結(jié)合，從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用．若先用箭毒處理結(jié)構(gòu)③，再給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激后結(jié)構(gòu)d內(nèi)外電位情況是外正內(nèi)負．若某突觸前神經(jīng)元軸突釋放的物質(zhì)b與后膜受體結(jié)合后，提高了后膜對K+、Cl-的通透性，促使K+出細胞、Cl-進細胞，則該遞質(zhì)使突觸后神經(jīng)元抑制．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，統(tǒng)計后代中純合子和雜合子的比例，得到如下曲線圖。下列分析不正確的是（ ）

A．a(chǎn)曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小

D．c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降至5℃，人體耗氧量、皮膚血流量及腎上腺素分泌量的變化依次為

A．減少、減少、增加 B．增加、增加、減少

C．增加、減少、增加 D．增加、減少、減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A．胰島素發(fā)揮作用后被滅活

B．乙酰膽堿貯存于突觸小泡中

C．胰高血糖素可為靶細胞提供能量

D．乙酰膽堿可在神經(jīng)細胞之間傳遞信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥鱗片葉放在質(zhì)量濃度為0．45 g/mL蔗糖溶液中，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在質(zhì)量濃度為0．35 g/mL蔗糖溶液中，細胞有脹大趨勢；放在質(zhì)量濃度為0．4 g/mL蔗糖溶液中，細胞幾乎不發(fā)生什么變化，這表明（ ）

A．洋蔥表皮細胞已死亡

B．細胞膜不允許水分子自由通過

C．蔗糖分子進入細胞，導(dǎo)致滲透平衡

D．細胞液濃度與質(zhì)量濃度為0．4 g/mL蔗糖溶液濃度相當(dāng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲表示在相對封閉的大棚內(nèi)，番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況．圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖分析：

（1）圖甲中C點代表上午10：00，E點代表中午12：00．C～E時間段中，該植物吸收的CO2量約為60mg．
（2）圖甲中如果在C、F時刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點的呼吸強度的比較結(jié)果是C＜F．
（3）如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖甲中J點向子啊 （上或下）移動，G點向左（左或右）移動；若B點和G點所對應(yīng)時刻的溫度相同，則B點時的光照強度＜（＞、=、＜）G點時的光照強度．
（4）番茄植株在圖甲B點的整體生理狀態(tài)與圖乙中D、H點的整體生理狀態(tài)相等．影響B(tài)C段變緩的主要外界因素是溫度．
（5）當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中B點時，番茄植株的葉肉細胞的生理狀態(tài)可用下面的圖4表示．

（6）該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？并說明理由．是，密閉裝置內(nèi)二氧化碳K點比A點低，說明番茄植株細胞光合作用合成有機物的總量多余細胞呼吸消耗有機物的總量，因此有積累有機物．

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