演替過程中喬木層逐漸取代了灌木層，其主要原因是（　�。�
A、喬木的繁殖力較強(qiáng)
B、灌木的壽命較弱
C、灌木較為低等
D、喬木較為高大，能獲得更多的陽光
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：喬木層取代灌木層主要是因?yàn)閱棠据^為高大，能獲得更多的陽光；其實(shí)演替的其他階段也是因?yàn)轭愃频脑颍热绻嗄救〈荼�，草本取代苔蘚等等．
解答： 解：群落演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是灌木較為高大，能獲得更多的陽光，成為優(yōu)勢物種．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落演替的過程，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是（　�。�
A、若a能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少
B、若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加
C、若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加
D、若d能抑制丙酮酸分解，則使葡萄糖的消耗增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

真菌細(xì)胞中編碼蛋白質(zhì)的基因是由（　　）所轉(zhuǎn)錄的．
A、RNA聚合酶Ⅰ
B、RNA聚合酶Ⅱ
C、RNA聚合酶Ⅲ
D、Plenow大片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某個(gè)與外界完全隔絕的海島上每2萬人中有500名男子患紅綠色盲．則該島上的人群中，女性攜帶者的數(shù)量為每萬人中有（設(shè)男女性比為1：1）（　�。�
A、475人B、900人
C、950人D、1900人

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、在淺海中，牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起．這些生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
C、在生物科學(xué)中，首次揭示生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的是細(xì)胞學(xué)說
D、轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，應(yīng)將所觀察物象移到視野中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

有同學(xué)在復(fù)習(xí)“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”時(shí)進(jìn)行了如下歸納，其中有誤的是（　�。�
A、具有雙層膜的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
B、核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的一種細(xì)胞器
C、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中各種細(xì)胞器發(fā)生不均等分配
D、含有線粒體的生物既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志40只鼠，第二次捕獲26只鼠，其中有標(biāo)志鼠13只．則該種群數(shù)量為（　�。�
A、60只B、70只
C、80只D、90只

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科目：高中生物 來源： 題型：

若病人腎功能衰竭，就會(huì)出現(xiàn)尿毒癥，最終因此而死亡．這一事實(shí)不能說明（　　）
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C、穩(wěn)態(tài)讓每一器官共享，又靠所有器官共建
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)只是穩(wěn)態(tài)維持的輔助機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體性狀控制過程示意圖，下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變，該病癥在顯微鏡下不能觀察到
B、老年人出現(xiàn)白發(fā)與白化病人出現(xiàn)白發(fā)的原因不同，前者是酪氨酸酶活性低，后者是酪氨酸酶不能合成
C、基因1和基因2可在同一個(gè)細(xì)胞中找到，但M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
D、過程①、②分別表示基因控制蛋白質(zhì)合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯步驟

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同步練習(xí)冊答案