根據(jù)如圖回答問題:
(1)從圖中的植物生長狀況,可知光源來自
 
方.
(2)如果要使植物向右方生長,必需讓光線從
 
側(cè)照射,不久由于植物
 
側(cè)的生長素分布的多,于是植物
 
光的一側(cè)比
 
光一側(cè)生長得快,莖便朝向右方彎曲生長了.
(3)如果我們將這盆植物放在陽光充足的地方,那么植物將
 
生長.因?yàn)楣饩使生長素分布的比較
 

(4)植物生長一方面是細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,一方面是,細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大,能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂的植物激素是
 
,與這種激素起拮抗作用,能夠抑制細(xì)胞分裂的激素是
 

(5)生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是
 
考點(diǎn):生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:在單側(cè)光的照射下,生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度高,生長快,從而發(fā)生彎向光源生長的現(xiàn)象.
解答: 解:(1)由圖可知,植物向在彎曲,所以光源來自左方.
(2)如要讓植物向右生長,則光源位于右側(cè),使背光側(cè)生長素分布多,促進(jìn)背光側(cè)生長.
(3)在陽光充足的地方,光分布均勻,則生長素分布均勻,植物直立生長.
(4)細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,兩者為拮抗作用.
(5)乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟.
故答案為:
(1)左   
(2)右    背光(或左側(cè))   背    向  
(3)直立   均勻
(4)細(xì)胞分裂素   脫落酸    
(5)乙烯
點(diǎn)評:本題考查植物激素的作用,理解生長素的運(yùn)輸和作用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

近期網(wǎng)絡(luò)上流行一種利用制作酸奶來判斷牛奶好壞的方法,以下自制酸奶的方法也隨之在網(wǎng)絡(luò)廣泛流傳:
①將牛奶倒入玻璃杯,放在沸水中加熱10分鐘.
②降溫到42℃,每杯牛奶加入0.15g酸奶發(fā)酵劑.
③用干凈小勺攪拌均勻,在杯子外封上保鮮膜.
④在42℃下保溫5小時(shí)后,放在4℃冰箱中冷藏1小時(shí).
請回答相關(guān)問題:
(1)牛奶在沸水中加熱10分鐘,屬于
 
(消毒/滅菌)的方式,你推測酸奶發(fā)酵劑中含有的成分是
 
,第②步降溫到420C的目的是
 
,第③步封上保鮮膜的目的是
 

(2)除了沸水中加熱10分鐘外,本過程中還有哪些操作避免了酸奶被雜菌污染?其原理是?(寫出兩條即可)
①操作:
 
,原理:
 

②操作:
 
,原理:
 

③操作:
 
,原理:
 

④操作:
 
,原理:
 

(3)酸奶中的多種活菌對健康有益,若要檢測不同酸奶中各種有益菌的數(shù)量是否達(dá)標(biāo),可采用
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是不正確的( 。
A、甲圖所示的細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組
B、乙圖中黑色表示患病,該病肯定是伴x染色體隱性
C、丙圖所示的一對夫婦,根據(jù)孩子性別即可知這個(gè)孩子是否患遺傳病
D、若甲圖為某生物體細(xì)胞,則該生物減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會紊亂,高度不育

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂的第一次分裂過程中,不出現(xiàn)的變化是( 。
A、形成四分體
B、非同源染色體自由組合
C、同源染色體分離
D、著絲點(diǎn)一分為二

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電位分別是(  )
A、內(nèi)正外負(fù),內(nèi)負(fù)外正
B、內(nèi)負(fù)外正,內(nèi)正外負(fù)
C、內(nèi)負(fù)外正,內(nèi)負(fù)外正
D、內(nèi)正外負(fù),內(nèi)正外負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見相關(guān)圖示):

(1)生物體內(nèi)DNA復(fù)制過程需要
 
、
 
、能量、酶等基本條件,而在實(shí)驗(yàn)室里模擬復(fù)制過程還需設(shè)定適宜的
 
 

(2)該過程中,實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二起
 
作用.
(3)為了證明DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三(用圖示和有關(guān)文字補(bǔ)充在上圖中),并畫出結(jié)果C.
 

(4)若用15N標(biāo)記的DNA作為模板,用含14N標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng),請?jiān)谙伦鴺?biāo)圖中畫出連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌60分鐘過程中,15N標(biāo)記DNA分子占所有DNA百分?jǐn)?shù)變化的曲線圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

A圖表示酵母菌、醋酸菌和乳酸菌在培養(yǎng)基中的生長情況,B圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系,C圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置,請據(jù)圖作答:

(1)B圖中b曲線表示A圖
 
號試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度.
(2)從含有酵母菌、醋酸菌、藍(lán)藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌,可以進(jìn)行的培養(yǎng)方法是:在
 
條件下進(jìn)行培養(yǎng).
(3)C圖中醋酸發(fā)酵在
 
瓶中進(jìn)行,若乙瓶中流出液明顯呈酸性,則說明流出液中有
 
生成.
(4)如果將該裝置改為酒精的發(fā)酵裝置,需要修改的地方是
 
、
 
.請寫出果酒制作的原理(用反應(yīng)式表示):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鋅指核酸酶,又名鋅指蛋白核酸酶,不是自然存在的,而是一種人工改造的核酸內(nèi)切酶,由一個(gè)DNA識別域和一個(gè)非特異性核酸內(nèi)切酶構(gòu)成,其中DNA識別域能識別特定的脫氧核苷酸序列,而非特異性核酸內(nèi)切酶有剪切功能.下列關(guān)于鋅指核酸酶的敘述中,不正確的是(  )
A、鋅指核酸酶的活性受溫度的影響
B、鋅指核酸酶剪切DNA時(shí)不表現(xiàn)特異性
C、鋅指核酸酶可在DNA特定位點(diǎn)切割DNA
D、一種鋅指核酸酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中的兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述正確的是(  )
A、淀粉和油脂水解的產(chǎn)物是二氧化碳和水
B、糖類和脂質(zhì)都是貯能物質(zhì),且都只能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
C、磷脂和膽固醇是細(xì)胞膜上的脂質(zhì)
D、質(zhì)量相同的糖類和油脂被徹底氧化分解時(shí),油脂耗氧少

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同步練習(xí)冊答案