【題目】閱讀材料

材料一:我們都有發(fā)高燒時不想吃飯的經(jīng)歷,同學(xué)們假設(shè)溫度可以影響酶的活性,由此設(shè)計實(shí)驗一一探究溫度可以影響酶的活性

實(shí)驗材料:2%工業(yè)淀粉酶溶液、3%的淀粉溶液、20%新鮮肝臟研磨液、3%過氧化氫溶液、沸水、蒸餾水、冰塊、斐林試劑、碘液及相關(guān)的實(shí)驗器具等。

下表是某同學(xué)做該實(shí)驗時的實(shí)驗步驟。

步驟

A組(A1+A2

B組(B1+B2

C組(C1+C2

1、加入反應(yīng)物

A13%淀粉溶液2ml

B13%淀粉溶液2ml

C13%淀粉溶液2m1

2、加入酶

A2:工業(yè)淀粉酶2ml

B2:工業(yè)淀粉酶2ml

C2:工業(yè)淀粉酸2ml

3、設(shè)置溫度(保溫5min

60℃熱水浴

沸水浴

冰水混合物水浴

4、每組1、2號試管溶液混合

保溫5min

保溫5min

保溫5min

5.滴加碘液

2

2

2

6、試驗結(jié)果檢測

材料二:在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時,可催化底物發(fā)生變化,如下圖所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn),非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如下圖、所示。

:正常酶的作用圖:競爭性抑制劑作用圖:非競爭性抑制性作用圖

(一)根據(jù)材料一回答下列問題:

1)同無機(jī)催化機(jī)相比,酶___________________的作用更明顯,因而催化效率更高。

2)該實(shí)驗的反應(yīng)物選用3%的淀粉溶液而不選用3%的過氧化氫溶液的原因是_________________

3)有同學(xué)認(rèn)為將該實(shí)驗步驟中的34調(diào)換一下順序會產(chǎn)生不同的實(shí)驗結(jié)果。

理由是____________________________________________________________________________

4)本實(shí)驗的實(shí)驗組是________________,無關(guān)變量有______________(選填兩項)。若高溫和低溫都會抵制酶的活性,則在第6步試驗結(jié)果檢測時AB、C三組試管中溶液的顏色分別為______________________

5)溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面。其一,隨溫度的升高會使________接觸的機(jī)會增多,反應(yīng)速率變快。其二,因為大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),本身隨溫度升高而發(fā)生分子結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊另在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的___________。

(二)根據(jù)材料二回答下列問題:

1)癌癥化療時應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細(xì)胞分裂周期的間期,它的作用機(jī)制與材料二中的圖________相符。

2)酶的抑制劑對酶促反應(yīng)的影響如下圖所示,其中分析正確的是________

A.曲線a為活性不被抑制的酶,曲線b為競爭性抑制,曲線c為非競爭性抑制

B.曲線a為活性不被抑制的酶,曲線b為非競爭性抑制,曲線c為競爭性抑制

C.曲線a為競爭性抑制,曲線b為活性不被抑制的酶,曲線c為非競爭性抑制

D.曲線a為非競爭性抑制,曲線b為活性不被抑制的酶,曲線c為競爭性抑制

【答案】降低活化能的作用 H2O2加熱后分解會加快 應(yīng)先將酶和底物分別置于不同的溫度中,再混合均勻充分反應(yīng) B組和C 反應(yīng)物濃度和用量,酶的用量或碘液的用量 A組不變藍(lán),BC組變藍(lán) 反應(yīng)物和酶(底物和酶) 最適溫度 A

【解析】

分析數(shù)據(jù)表格:材料一:該實(shí)驗是探究溫度可以影響酶的活性,本實(shí)驗的自變量是溫度,因變量是酶的活性,本實(shí)驗應(yīng)先將酶和底物分別置于不同的溫度中,一段時間后,再將相同溫度下的酶和底物混合均勻。

材料二:分析題圖:圖Ⅰ中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時,可催化底物發(fā)生變化;圖Ⅱ表示競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn);圖Ⅲ表示非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性。

分析曲線圖:分析曲線圖可知,競爭性抑制劑會使酶活性降低,非競爭性抑制劑會使酶結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去催化作用,因此圖乙中曲線a為活性不被抑制的酶,曲線b為競爭性抑制,曲線c為非競爭性抑制。

一、(1)同無機(jī)催化機(jī)相比,酶降低活化能的作用更明顯,因而催化效率更高。

2)該實(shí)驗的反應(yīng)物選用3%的淀粉溶液而不選用3%的過氧化氫溶液的原因是溫度影響過氧化氫的分解,過氧化氫加熱后分解會加快。

3)該實(shí)驗步驟中的3、4調(diào)換一下順序會產(chǎn)生不同的實(shí)驗結(jié)果,理由是酶具有高效性,在酶和底物混合后,酶立即催化底物分解為產(chǎn)物,此后再調(diào)節(jié)溫度,就會造成高溫或低溫條件下,酶仍然具有活性的假象。正確做法是應(yīng)先將酶和底物分別置于不同的溫度中,一段時間后,再將相同溫度下的酶和底物混合均勻。

4)本實(shí)驗的實(shí)驗組是B組和C組,適宜溫度下的組為對照組,無關(guān)變量有反應(yīng)物濃度和用量,酶的用量或碘液的用量,若高溫和低溫都會抵制酶的活性,則在第6步試驗結(jié)果檢測時A、B、C三組試管中溶液的顏色分別為A組不變藍(lán)、BC組變藍(lán)。

5)溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面其一,隨溫度的升高會使反應(yīng)物和酶(底物和酶)接觸的機(jī)會增多,反應(yīng)速率變快。其二,因為大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),本身隨溫度升高而發(fā)生分子結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用作用在一起,使酶促反應(yīng)在某溫度下最快,這一溫度就是該酶的最適溫度。

二、(1)癌細(xì)胞能無限繁殖,則抑制DNA的復(fù)制能治療癌癥;二氯二乙胺和DNA的結(jié)構(gòu)不同,只能與DNA復(fù)制酶的非活性部位結(jié)合,即圖3,導(dǎo)致DNA復(fù)制酶與DNA不能相互作用,進(jìn)而抑制DNA的自我復(fù)制,即圖Ⅲ。

2A、分析題圖甲可知,競爭性抑制劑會使酶活性降低,非競爭性抑制劑會使酶結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去催化作用,因此圖乙中曲線a為活性不被抑制的酶,曲線b為競爭性抑制,曲線c為非競爭性抑制,A正確;

B、由題圖曲線可知,曲線b酶活性大于c,因此曲線b為競爭性抑制,曲線c為非競爭性抑制,B錯誤;

CD、分析題圖可知,a曲線酶活性最大,a為活性不被抑制的酶,b曲線酶活性降低,競爭性抑制,CD錯誤;

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】寫作業(yè)時間長了,注意力會下降,工作效率不高了。嘗試這兩種方法:①直直腰做幾次深呼吸:②吹吹涼風(fēng)或用涼濕巾擦擦臉和手。感覺會清爽一些,試分析一下其中的生物學(xué)原理

(1)方法①可以充分交換氣體,使組織細(xì)胞通過 ___________ 產(chǎn)生ATP的速率提高。

(2)方法②可以通過體溫調(diào)節(jié)促進(jìn) ___________激素的分泌,該激素能提高 ___________ 。這種調(diào)節(jié)屬于 ___________ 調(diào)節(jié)。

(3)下面是簡化的與寫作業(yè)相關(guān)的反射弧,圖中(A)(B)分別代表大腦皮層語言中樞的___________區(qū)和 ___________ 區(qū)(每空只寫一個英文字母,H、SVW)。

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【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為ab、cd、ef組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則

A. 實(shí)驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5mol·L-1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是(

甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系;

乙圖所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式不受呼吸酶抑制劑的影響;

丙圖表示隨pH5升高到7,酶的活性逐漸降低

丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

A.①②B.②③C.③④D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖________________(填圖中標(biāo)號)。

2)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是_______________。

3)圖和圖兩種運(yùn)輸方式的共同點(diǎn)是_________________________。

4)細(xì)胞膜成分中對細(xì)胞膜的功能特性起主要作用的物質(zhì)在圖__________(填圖中標(biāo)號)中有表示。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念依次與圖中a、bc、d相對應(yīng)的一組是( )

A. 真核生物、動物、植物、真菌

B. 原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒

C. 系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落

D. 生物、真核生物、原核生物、真菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物經(jīng)育種學(xué)家逐步培育出己植物的過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)將甲種植物的花粉與乙種植物的卵細(xì)胞經(jīng)過人工融合,培育得到丙植株,再在丙幼苗時期用____________(化學(xué)物質(zhì))處理,從而獲得基因型為bbDD的丁植物。

(2)由丁植物經(jīng)II過程培育成戊植物,該過程發(fā)生的變異屬于____________;將戊植物經(jīng)III培育成己植物的過程,所用的育種方法是____________。

(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn),D基因決定著植株的抗病性。讓己種植物自交,子代高產(chǎn)抗病植 株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是_______________________

(4)通過圖中所示育種過程,______________(填“能”或“不能”)增加物種的多樣性,理由是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①②③表示細(xì)胞器,a、bc表示某些過程。下列說法中不正確的是

A. ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

D. a、b、c過程分泌蛋白穿過3層膜

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【題目】下圖是酵母菌有氧呼吸部分過程模式圖,①~③代表有關(guān)生理過程的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。有關(guān)分析正確的是(

A.①和②處產(chǎn)生乙的量相等

B.②中的生理過程需要H2O參與

C.①②處不產(chǎn)生ATP,③處產(chǎn)生大量ATP

D.缺氧條件下,甲可以轉(zhuǎn)化為乳酸

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同步練習(xí)冊答案