農(nóng)田被棄耕后，在自然狀態(tài)下，群落演替的類型和起點(diǎn)分別是（ ）

A．次生演替、從一年生草本植物開(kāi)始

B．初生演替、從一年生草本植物開(kāi)始

C．次生演替、從多年生草本植物開(kāi)始

D．初生演替、從多年生草本植物開(kāi)始

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)圖示進(jìn)一步確定物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶陀绊懸蛩?br />
（1）填寫(xiě)以下有關(guān)跨膜運(yùn)輸方式及結(jié)構(gòu)的名稱：
甲：自由擴(kuò)散；  乙：協(xié)助擴(kuò)散；   丙：主動(dòng)運(yùn)輸；  a：載體蛋白．
（2）填寫(xiě)以下有關(guān)跨膜運(yùn)輸方式的影響因素：
甲圖：濃度差；      乙圖：濃度差和載體蛋白；    丙圖：載體蛋白和能量．
（3）氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖甲，腎小管上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的重吸收是圖丙．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家通過(guò)研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是（ ）

A．脫落酸 B．乙烯 C．細(xì)胞分裂素 D．IAA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于藍(lán)藻現(xiàn)身巢湖的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．此次藍(lán)藻事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞

B．出現(xiàn)這種情況的根本原因是人類對(duì)環(huán)境的污染和破壞

C．造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來(lái)物種入侵，藍(lán)藻大量繁殖

D．在湖水中投放蝦、蟹等以藻類為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以蟲(chóng)治蟲(chóng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，其可能引起的后果是（ ）

A．乙和丁的種群數(shù)量都增加

B．乙和丁的種群數(shù)量都減少

C．乙和丙的種群數(shù)量都減少

D．乙和丙的種群數(shù)量都增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近十年來(lái)，我國(guó)東部沿海城市人口密度急劇增長(zhǎng)，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．年齡組成呈增長(zhǎng)型 B．性別比例適當(dāng)

C．遷入率大于遷出率 D．出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ㄖ仓旰笫欠褚驯磉_(dá)，從生物個(gè)體水平進(jìn)行的檢測(cè)是（　�。�
A．是否有相應(yīng)的抗蟲(chóng)性狀B．是否有抗藥性
C．是否能檢測(cè)到標(biāo)記基因D．是否能分離到目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某雙鏈DNA分子中共有堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上$\frac{（A+T）}{（C+G）}$二$\frac{2}{5}$，則該DNA分子中胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（　�。�
A．150個(gè)B．200個(gè)C．500個(gè)D．1000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某校生物活動(dòng)小組要借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，對(duì)DNA分子復(fù)制的方式進(jìn)行探索，有人認(rèn)為DNA分子是全保留復(fù)制，也有人認(rèn)為DNA分子是半保留復(fù)制． 該小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
第一步：在氮源為14N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N-DNA；在氮源為15N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其 DNA 分子均為15N-DNA．用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶位置上．
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請(qǐng)分析：如果DNA 一半在輕帶位置，一半在重帶位置，則是全保留復(fù)制，如果 DNA全部位于中帶位置，則是半保留復(fù)制．
第三步：為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果，將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代（Ⅱ），請(qǐng)分析：
如果DNA1/4在重帶位置$\frac{3}{4}$在輕帶位置，則是全保留復(fù)制；
如果DNA1/2在中帶位置$\frac{1}{2}$在輕帶位置，則是半保留復(fù)制．
（2）有人提出：第一代（Ⅰ）的 DNA 用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶和重帶各占$\frac{1}{2}$，則一定為半保留復(fù)制．你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？不正確．原因是因?yàn)椴徽撌侨Ａ魪?fù)制還是半保留復(fù)制，第一代〔I）的DNA用解旋酶處理后再離心都有一半單鏈在重帶位置，一半單鏈在輕帶位置．

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