10.分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:

(1)A一般提指葡萄糖;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原,在植物細(xì)胞中是指淀粉.              
(2)F是指脂肪
(3)C是指氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是C形成[G]蛋白質(zhì) 的過(guò)程叫脫水縮合反應(yīng).
(4)D是指核苷酸,生物體內(nèi)的H主要集中在細(xì)胞核內(nèi)的是DNA,若H主要存在細(xì)胞質(zhì)中的則是RNA.

分析 分析題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的有機(jī)物的種類(lèi)、組成元素、基本單位和功能,圖中E是淀粉或糖原,A是葡萄糖;F是脂肪,B是甘油和脂肪酸;G是蛋白質(zhì),C是氨基酸;H是核酸,D是核苷酸.

解答 解:(1)E是大分子,且是能源物質(zhì),動(dòng)物細(xì)胞中是糖原,植物細(xì)胞中指淀粉,A是多糖的基本組成單位葡萄糖.
(2)F是儲(chǔ)能物質(zhì),為脂肪.
(3)G是蛋白質(zhì),C是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是:
;氨基酸通過(guò)唐山市形成蛋白質(zhì).
(4)H是核酸,G是核酸的基本組成單位核苷酸;DNA主要存在于細(xì)胞核中,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中.
故答案為:
(1)葡萄糖  糖原  淀粉  
(2)脂肪 
(3)氨基酸     蛋白質(zhì)   脫水縮合  
(4)核苷酸   DNA RNA

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞內(nèi)的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)、功能和分布的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列都含有氮元素的一組物質(zhì)是(  )
A.脫氧核糖和脫氧核糖核酸B.抗體和血紅蛋白
C.丙酮酸和丙氨酸D.脂肪和脂肪酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑見(jiàn)下圖,據(jù)圖判斷,正確的是( 。
A.酶1參與黑色素的合成
B.缺少B基因的個(gè)體,不能合成黑色素
C.上圖說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D.基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”,倡導(dǎo)人們合理優(yōu)化日常生活方式,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.可持續(xù)發(fā)展追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展
B.人類(lèi)在進(jìn)行海洋生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí),應(yīng)遵循“合理利用就是最好的保護(hù)”的科學(xué)道理
C.目前人類(lèi)已經(jīng)意識(shí)到生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值
D.臭氧層遭到破壞,人類(lèi)皮膚癌發(fā)病率上升,但對(duì)植物光合作用沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd),在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電位計(jì)的指針會(huì)( 。
A.不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶顆粒的大體過(guò)程.在一定時(shí)間內(nèi)使胰腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)⑤處的物質(zhì)首先是由[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[①]核糖體合成,然后被[③]高爾基體加工包裝而成的.
(2)此顆粒由合成部位經(jīng)[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)加工部位.
(3)此細(xì)胞對(duì)顆粒還有分泌功能.
(4)酶顆粒的合成、運(yùn)輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體.
(5)結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)菌與酵母菌細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A.細(xì)菌和酵母菌細(xì)胞都可以利用環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)成分完成生命活動(dòng)
B.細(xì)菌細(xì)胞有擬核,酵母菌有核膜為邊界的細(xì)胞核
C.細(xì)菌與酵母菌細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
D.藍(lán)藻(也稱(chēng)藍(lán)細(xì)菌)細(xì)胞中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用、呼吸作用中[H]的轉(zhuǎn)移過(guò)程.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.過(guò)程①伴隨有ATP的消耗B.過(guò)程②發(fā)生時(shí)的產(chǎn)物還有C3
C.過(guò)程③需要消耗水D.過(guò)程④發(fā)生在線(xiàn)粒體的基質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.慢跑和劇烈奔跑,在消耗同樣多的葡萄糖的情況下,哪個(gè)過(guò)程釋放的能量更多( 。
A.慢跑B.劇烈奔跑
C.產(chǎn)生的能量一樣高D.無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案