4．下列生物中，都屬于真核生物一組的是（　�。�
A．大腸桿菌和根霉B．細菌和草履蟲C．藍細菌和雪松D．衣藻和變形蟲

分析 �？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
常考的原核生物：藍藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．

解答 解：A、大腸桿菌是一種細菌，屬于原核生物，A錯誤；
B、細菌屬于原核生物，B錯誤；
C、藍細菌屬于原核生物，C錯誤；
D、衣藻和變形蟲都是真核生物，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞種類，對于此類試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．玉米是常用的遺傳學實驗材料，請限據(jù)所學的知識分析回答下列有關玉米的遺傳及育種的相關問題：
（1）某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀，某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，其原因是在減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交義互換．
（2）若玉米穗長由三對等位基因所控制，三對基因自由組合，每個顯性基因的作用是相同的并可以累加．現(xiàn)用基閃型為AABBDD（穗長18cm）與基因型為aabbdd（穗長12cm）的玉米雜交，得到的F1穗長為15cm，F(xiàn)1自交后，F(xiàn)2中穗長為16cm的個體所占的例為$\frac{15}{64}$，用F2中的某一個體與F1回交，所有回交子代穗長最短為13cm，最長為17cm，則F2中這樣個體的基因型有6種．
（3）玉米花粉粒形態(tài)的遺傳符合孟德爾的遺傳規(guī)律，但當年的花粉粒形態(tài)是由產(chǎn)生花粉植物的基因型決定的，不是花粉所帶的基因決定的．現(xiàn)以長形（RR）作父本與圓形（rr）的品種作為母本進行雜交得到F1，則F2植株產(chǎn)生的花粉粒的基因型是R、r，表現(xiàn)型為長形；再讓F1嚴格自交得到F2，F(xiàn)2植株產(chǎn)生花粉粒的基因型為R、r，比例1：1，表現(xiàn)型為長形、圓形，比例為3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

15．某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖裝置實驗．當測定甲、乙裝置中
CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實驗變量是（有無）氧氣，實驗中需控制的無關變量主要有溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等．（至少寫2個）
（2）利用提供的U型管（如圖，已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗．
（3）實驗步驟：
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標記．
②一段時間后觀察兩側(cè)液面的變化．
實驗結(jié)果預測和結(jié)論：
①如果A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少．
②如果A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上，有氧呼吸消耗的葡萄糖多．
③如果A、B兩則液面高度相同，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于植物細胞內(nèi)合成 ATP 的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成 ATP
B．只要供給二氧化碳，葉綠體就能形成 ATP
C．ATP可以由一些高能化合物轉(zhuǎn)化而成
D．在線粒體中形成 ATP 需要氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物的根向地生長，此現(xiàn)象反映了植物體具有（　　）
A．多樣性B．應激性C．新陳代謝作用D．變異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關水與生命活動的說法，正確的是（　　）
A．細胞發(fā)生癌變時其自由水含量較正常的細胞低
B．作物越冬時細胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值增大
C．細胞內(nèi)的光合作用、有氧呼吸等許多化學反應需要水的參與
D．生物體內(nèi)的含水量在不同時期是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生理過程中，一定不在生物膜上進行的是（　　）
A．O2的產(chǎn)生B．線粒體中CO2的生成
C．NADP+轉(zhuǎn)換變?yōu)镹ADPHD．H2O生成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．過氧化氫酶能分解H2O2，產(chǎn)生的氧氣使焦性沒食子酸氧化成橙黃色．為探究白菜梗中是否存在過氧化氫酶，設計實驗如表．
試管號1%焦性沒食子酸/mL2%
H2O2/mL		緩沖液/mL過氧化氫酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL
1222---
222-2--
322--2-
422---0
（1）該實驗的自變量是白菜梗（提取液）的有無，若1號試管不變色，2和3號試管都顯橙黃色，可以得到的結(jié)論是白菜梗中存在過氧化氫酶，若1和4號試管都不變色，2和3號試管都顯橙黃色，可以得到的結(jié)論是高溫使過氧化氫酶變性失活．
（2）同無機催化劑相比，過氧化氫酶的作用特性是具有高效性和專一性（或特異性）．測定過氧化氫酶的活力時，可用單位時間內(nèi)底物消耗量（或單位時間內(nèi)產(chǎn)物生成量）來表示其活性的髙低．
（3）如圖表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2（溫度和PH等條件都保持最適宜）時生成物量與反應時間的關系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是底物已完全被消耗盡了．若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，
請在圖上畫出生成物量變化的曲線．過氧化氫酶之所以能夠加快化學反應的速率是因為它能降低化學反應的活化能．Fe3+也能催化H2O2的分解，但與過氧化氫酶相比，要達到生成物量的最大值，反應時間一般大于（“大于”或“小于”“等于”）d分鐘．．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞結(jié)構(gòu)與功能相關的敘述中，正確的是

A.有氧呼吸都在線粒體中進行

B.光合作用都在葉綠體中進行

C.有染色體的生物都是真核生物

D.遺傳物質(zhì)為RNA的生物都是原核生物

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