下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中正確的是（ ）

A．演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化

B．紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

C．害蟲數(shù)量與其天敵鳥類數(shù)量之間存在正反饋調(diào)節(jié)

D．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后某些成分可被農(nóng)作物再利用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

江門市大廣海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)把新會(huì)、臺(tái)山、恩平的沿海區(qū)域整合，圖是大廣海灣某泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖，請(qǐng)回答：

（1）在圖示的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們?cè)谥械统睅бN耐鹽植物，在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物，這體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 ．這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)．

（2）圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．第二、第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 ．圖中 （填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用．

（3）大廣海灣發(fā)展規(guī)劃中提到要建設(shè)紅樹林濕地公園等對(duì)生物多樣性進(jìn)行 保護(hù)；并依據(jù) 理論，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)的 ，輔以相應(yīng)物質(zhì)和能量的投入，使一些受損的海島生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到正常狀態(tài)．

（4）市文聯(lián)組織文藝家走進(jìn)大廣海灣采風(fēng)創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市順義區(qū)高三上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物．圖1表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚的食性相對(duì)值，圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量．

（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是 ．

（2）若體長(zhǎng)為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg，至少需要藻類 kg．

（3）調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時(shí)，可采用 法進(jìn)行調(diào)查．

（4）科研小組對(duì)羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/（cm2•a）

由上表結(jié)果分析可知，羅氏沼蝦同化量為 ．

（5）為解決該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染問題，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首先培養(yǎng)藻類中的 藻去除水體中的P元素，理由是 ．然后投放體長(zhǎng)大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量．選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的野鯪魚，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市順義區(qū)高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B．利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙

C．用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D．丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市順義區(qū)高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于如圖所示生理過程的敘述，正確的是（ ）

A．物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子

B．該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

C．多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成

D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí)，物質(zhì)2合成終止

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