11．甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的生理過程示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖所示翻譯過程的方向是從左到右
B．甲圖中多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
C．參與甲過程的tRNA不同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸也不同
D．甲過程和乙過程分別有2種和3種類型的堿基配對(duì)方式

分析 分析甲圖：甲圖為翻譯過程，其中①為mRNA，是翻譯的模板；②③④⑤為多肽鏈；⑥為核糖體，是翻譯的場所．
分析乙圖：乙圖為轉(zhuǎn)錄過程，其中DNA單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈，原料是四種核糖核苷酸，酶是RNA聚合酶．

解答 解：A、甲圖中，根據(jù)多肽鏈的長度可知，翻譯的方向是從右到左，A錯(cuò)誤；
B、甲圖所示為翻譯過程，每個(gè)核糖體都會(huì)完成一條多肽鏈的合成，因此多個(gè)核糖體同時(shí)完成多條多肽鏈的合成，B錯(cuò)誤；
C、一種氨基酸可能由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，因此參與甲過程的tRNA不同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸可能相同，C錯(cuò)誤；
D、甲為翻譯過程，該過程中的堿基配對(duì)方式有2種，即A-U、C-G，而乙為轉(zhuǎn)錄過程，該過程中的堿基配對(duì)方式有3種，即A-U、T-A、C-G，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、場所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．取正常生活的兩個(gè)成熟植物細(xì)胞甲和乙，分別放入蔗糖溶液和苯溶液中，兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均比細(xì)胞液的高．在顯微鏡下連續(xù)觀察甲、乙兩種細(xì)胞的變化是（　�。�
A．均發(fā)生質(zhì)壁分離，但隨后乙細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B．均發(fā)生質(zhì)壁分離，但隨后甲細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C．均發(fā)生質(zhì)壁分離，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D．均發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中，正確的是（　　）
A．雜合體的雙親至少一方是雜合體
B．豬的白毛和黑毛，馬的長毛和卷毛都是相對(duì)性狀
C．隱性性狀就是指純合子雜交產(chǎn)生的子一代沒表現(xiàn)出來的性狀
D．雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．紅眼（R基因控制）雌果蠅和白眼（r基因控制）雄果蠅交配，F(xiàn)1全為紅眼．F1中紅眼雌、雄個(gè)體交配，所得F2中紅眼雌果蠅120頭，紅眼雄果蠅61頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅58頭．則F1產(chǎn)生的卵細(xì)胞中具有R基因、r基因及精子中具有R基因、r基因、Y染色體的比例分別是（　�。�
A．卵細(xì)胞：R：r=1：1   精子：R：r：Y=1：1：2
B．卵細(xì)胞：R：r=1：1  精子：R：r：Y=1：1：1
C．卵細(xì)胞：R：r=3：1   精子：R：r：Y=1：1：2
D．卵細(xì)胞：R：r=3：1  精子：R：r：Y=1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表明，某種原核生物通過一套酶系統(tǒng)將某種原料轉(zhuǎn)變成它自身必需的氨基酸，根據(jù)圖示選出錯(cuò)誤的結(jié)論（　�。�
A．圖中的每一種酶都是在特定的基因指導(dǎo)下合成的
B．該原核生物利用氨基酸合成解旋酶的場所是核糖體
C．若該生物體不含基因B，則直接提供氨基酸A也能使其正常生活
D．只有同時(shí)含有A、B、C基因的該種個(gè)體才能產(chǎn)生氨基酸C

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．糖尿病作為人類的一種常見“富貴病”，與糖代謝及調(diào)節(jié)異常有密切關(guān)系（如圖一），其中，①②③表示幾類細(xì)胞，④⑤⑥表示分泌物質(zhì)．據(jù)圖回答．

（1）圖一中，①對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，⑤作用的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞．
（2）由圖一可見，機(jī)體對(duì)胰島細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)，除了胰島細(xì)胞通過直接感受血糖濃度的變化外，還可受下丘腦發(fā)出的神經(jīng)控制，此時(shí)反射弧中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及支配的胰島細(xì)胞．
（3）圖二是某患者血糖含量的變化曲線，則注射的藥品最可能是胰高血糖素，該患者在注射藥品后，體內(nèi)發(fā)生的主要變化是肝糖元的分解增多，非糖物質(zhì)向糖類的轉(zhuǎn)化加強(qiáng)．
（4）為了驗(yàn)證分泌物④具有降低血糖的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序中，正確的是A
A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液   
B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液
C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水  
D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖象．下列有關(guān)敘述正確的（　�。�
A．該生物為一種植物B．該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體
C．該細(xì)胞處于有絲分裂的中期D．該細(xì)胞中含有8條DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是（ ）

A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移

B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

C．裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴右移

D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列選項(xiàng)中正確的是（ ）

A．圖中b=h+c+d+e+f+i

B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

C．生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為×100％

D．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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