某同學在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,進行了以下操作。該同學的操作有誤的是
A.將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中,加入無水乙醇后直接進行研磨
B.將預備好的濾紙條一端剪去兩角,在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線
C.為增強實驗效果,將濾液細線畫粗些并進行多次重復
D.將濾紙條畫有濾液細線的一端朝下,輕輕插入層析液中,讓濾液細線浸入層析液
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達”的是( )
A.血紅蛋白和促甲狀腺激素
B.RNA聚合酶和淋巴因子
C.神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶
D.ATP和胰高血糖素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為表示在胰島B細胞中胰島素原生成胰島素的過程。該過程( )
A.發(fā)生在細胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上
B.離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用
C.至少斷裂兩個肽鍵生成兩分子水
D.需水參與,且水中氫全部用于形成—COOH
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Rb是一種抑癌基因,它在許多不同種類的腫瘤細胞中常常處于突變狀態(tài)。Rb編碼的pRb蛋白能與E2F結合形成復合物。細胞中的E2F能與RNA聚合酶結合啟動基因的轉錄。下圖表示pRb蛋白的作用機理。請分析回答相關問題:
(1)圖中過程Ⅱ發(fā)生的主要場所是_____,RNA聚合酶在DNA上的結合部位稱為_____。
(2)高度分化的細胞中,圖解中的蛋白激酶最可能處于_____(“激活”或“抑制”)狀態(tài)。
(3)細胞中Rb基因突變最可能發(fā)生于圖中的過程_____。研究人員發(fā)現(xiàn)一例Rb患者,其Rb基因發(fā)生了一對堿基替換,使得精氨酸密碼子變成了終止密碼。已知精氨酸密碼子有CGU、CGC、AGA、AGG,終止密碼子有UAA、UAG、UGA,據(jù)此推測,該患者Rb基因轉錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是_____。
(4)與正常細胞相比,腫瘤細胞能無限增殖。癌細胞的增殖方式是_____。癌細胞易發(fā)生轉移的原因是_____。
(5)結合圖示分析可知,腫瘤細胞無限增殖的機理是突變的Rb基因編碼的蛋白質(zhì)不能與_____結合,而使其能夠不斷啟動基因表達合成大量的DNA聚合酶,促進細胞分裂。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生物的DNA分子結構的片段,下列有關敘述正確的是
A.雙螺旋結構以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的特異性
B.DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接
C.④結構的排列順序代表了特定的遺傳信息
D.任意雙鏈DNA分子中,(A+T)/(C+G)=1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2 | B. | 1、3 | C. | 2、3 | D. | 1、2、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射受體蛋白增加受體數(shù)量 | B. | 注射免疫活性物質(zhì)增強免疫能力 | ||
C. | 注射某種藥物抑制其抗體的產(chǎn)生 | D. | 注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞興奮的效率 |
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